骨干示范来引领，静心教研提实效——利通一小开展聚焦“两个有效”骨干教师示范课研讨活动

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秋天是安静的，在这个季节我们可以静下心来品味教学的每一段。为充分发挥骨干教师的示范引领作用，提高教师专业发展，10月19日-21日利通一小开展了聚焦“两个有效”骨干教师示范课研讨活动。通过以教引教、以教促教、以授课推动授课、教学结合推进教学行为。全体行政人员、各学科教师积极参与听课。 　　本次活动由六位骨干教师承担，通过精心准备，巧妙设计，最终课堂效果精彩纷呈，充分展示了骨干教师深厚的教学功底和独特的教学风格！ 骨干教师研讨课安排表精彩纷呈的课堂 　　经验丰富的马秀娟老师给大家带来一堂精彩的语文课《坐井观天》。在马老师情景式教学的引导下，学生百花齐放，通过体验、观察、想象、倾听等体现学生的创新素养。 　　杜永霞老师执教的《分数除法的解决问题》一课中，杜老师从问题入手，逐步引导学生自己找出关键句、写数量关系式、列方程解决问题等一步步引出本节课学习的主要内容。在整堂课中，杜老师的问题简练高效，帮助学生理清分数除法解决问题的思路和步骤；杜老师幽默诙谐的语言也使紧张的课堂变得轻松活跃，调动了学生的数学学习兴趣。 　　干练温柔的马萍萍老师执教《平行四边形的面积》一课。马老师抛砖引玉，引导学生探索寻求解决问题的方法。通过数一数、剪一剪、拼一拼的方法探索新知。 　　在周晓春老师的《You can play football well.》课堂上，周老师准备充分，语言流畅，洪亮而清晰的发音让孩子们沉浸在英语的海洋中。周老师通过范读和音频配合肢体动作，帮助学生进一步理解和巩固知识。 　　桂华主任给我们带来了一堂有趣的科学课《溶解的快与慢》。桂主任步步引导，亲身示范，在他有序组织和耐心的指导下，学生有条不紊地进行实验，最终得出实验的结论。使学生体会到：只要细心观察，生活处处皆学问！ 　　柳欣老师为我们带来了一堂异彩纷呈的美术课《手撕贴画》。柳老师注重培养学生的观察和想象能力，整堂课气氛轻松，学生积极参与。在柳老师耐心地教授下，二年级的小朋友们也收获到了自己的小小创意作品。正如柳老师所说：艺术是带给我们快乐的，从孩子们的阵阵笑声中，确实感受到了孩子们的快乐！ 随时随地的教研 　　紧跟课程的语文教研活动也就地开展，语文教研活动由杨娟主任主持。本次活动分六小组六关注点来有序开展。每个小组都有各自关注、研讨的内容，分别是：学习目标、教学环节、老师状态、学生表现、提问与回答、教师行走路线。六个小组激烈讨论，积极发言，深挖课堂，教学氛围极为浓厚。最后杨娟主任做以总结：教材是知识的载体，要钻研教材、深挖教材、拓展教材。她希望老师们借助前期说教材活动，在今后教学中融入活动情境，体现创新素养。让教学在真实、扎实、朴实中渗透教师的教学智慧，带孩子经历真实的学习过程，做有心的教研人，做快乐的教育者。 　　数学教研活动由马桂琴主任主持。活动通过三环节六方面来展开。首先六个小组的老师对两位老师的课展开了一系列的讨论，点亮优点发现问题；接着各小组针对各自关注的重点对两位老师的课进行分析；最后马主任对活动作了总结：在今后的数学教学中要借助具体情境，进一步培养学生自主探索解决实际问题的能力。 　　英语教研活动由肖兴华副主任主持，全体英语教师积极参与。兴趣是最好的老师。让学生学好英语，兴趣是关键。教师们从课堂教学的组织、方法的优化，情境的创设等方面都做了大量的研究。在教学中注重创设和谐的教学氛围，平等的师生关系，注意让学生体现最多的成功，将失败的机会降至最低，让学生们在英语学习中身心愉快。 　　桂主任亲自主持科学教研活动，各年级科学教师积极参与。桂主任为大家进行了精彩的课堂展示，充分发挥学生的主动性，把学生引入了科学的殿堂。也较好地将探究活动与科学思维训练有机地结合起来，让学生在活动中去感知，在实践中感悟，在思考中去发现，给我们每位教师都留下了深刻的印象。通过此次展示课、评课活动，不仅达到资源共享，也为我校科学教研工作更加有效地开展起了一个推波助澜的作用。 　　教师示范课，既为教师搭建了锻炼成长的平台，又创造了互观互学、交流研讨的机会，展示了老师们的学科特色和教学风采。全体教师积极参与到讲课、听课、评课等实践活动中，不断深化基于目标的教学研究，努力构建“教学评一致性”优质课堂。他们精心备课，认真上课，专心评课，共同推动教师专业化水平的发展。特别是给年轻教师提供了良好的学习范例，从而真正实现共同进步，共同成长！ 党的教育方针 教育必须为社会主义现代化建设服务、为人民服务，必须与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。 撰稿：王辰 初审：杨娟 审核：顾小明 终审：周晓玲