<p class="ql-block ql-indent-1">为了更好提升新城区英语教学质量，促使高中英语教师深刻理解《高中英语课程标准（2017版）》，贯彻立德树人，落实基于英语学科核心素养的教学目标，按照区进校工作安排，<span style="font-size:18px;">2021年10月21日下午，</span>新城区英语学科“基于学科思维与核心素养落地的合作探究互动课堂教学”同课异构教学研讨活动在西安市黄河中学成功举办。全区40余位高中英语教师参加了此次活动，大家仔细聆听，扎实研讨，充分交流，达到了预期的效果。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">承担此次同课异构教学任务的两位教师分别是黄河中学的郝靓老师和西光中学的杨洋老师，授课内容为：人教版必修一 Unit4 Earthquakes（Reading）部分的阅读文章《A Night the Earth didn’t Sleep》。两位教师都遵循“主题引领，语篇依托， 活动承载”的阅读教学设计理念，培养了学生的英语语言核心素养。</p><p class="ql-block ql-indent-1">针对同一授课内容，两位教师虽然环节设计、教学方法迥异，但都能以学生为主体，关注学生阅读策略的指导，达成了教学目标，实现了异曲同工之妙。郝老师轻声细雨，娓娓道来；杨老师口语流利，激情澎湃。展现了两位教师扎实的教学基本功和个人风采，给参会教师留下了深刻印象，大家仔细聆听，深刻品味……</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">课堂上，郝靓老师结合学情，采用任务型阅读方法，小组竞争模式，激发了学生的学习动机，环环相扣开展教学活动，用自己的热情感染着学生。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">杨洋老师以自己的亲身经历导入课题，注重学生的情感体验。引导学生感知标题所运用的拟人手法，激发学生的好奇心和求知欲，一步步引导学生走进文本，设计新颖，让人耳目一新。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">课后，在牛祺老师的主持下，参会教师围绕“主题语境、阅读策略、合作探究、学生互动互评”等方面进行深入研讨。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">首先郝靓、杨洋两位教师对自己的授课情况进行了反思，随后大家结合两位教师的授课情况发表了自己的看法。大家认为两位老师的课堂都十分精彩且各有特色，能根据学情设计教学内容并进行适时调整，展现了两位教师的教学智慧，同时大家也给出了合理化建议。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>授课教师课后反思</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>参会教师互动交流</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">最后，牛祺老师分别从教态，教学目标，重难点，阅读策略，板书，主题语境，学生主体地位的体现等方面进行了中肯的评价与总结。他认为两位老师能够做到始终围绕核心素养，深刻解读文本，环节设计层次清晰，环环相扣，步步引导，注重培养学生学科思维与阅读技能，问题设计有梯度，在学生思维的碰撞中引发学生思考，升华了文章主旨意义，实现了学科核心素养的落地生根。同时牛老师也就教材资源的使用，课件、板书、评价的呈现时机及作用，活动设计的多样性等议题和大家进行了深入探讨，引发了大家的思考与共鸣。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">不知不觉，3个小时已经过去，大家合影留念，却仍然意犹未尽，期待下次活动再见。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b>编辑：牛祺</b></p><p class="ql-block"><b>审核：王倩</b></p>