<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);"><span class="ql-cursor"></span>观察时间：2021年10月20日</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">观察区域：梯子搭建区</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">观察对象：付振轩、陈彦航、李明泽、王绍淳等</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">观察方法：追踪观察法</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">观察教师：王雨清</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">观察背景：在《幼儿园教育指导纲要》中也指出：幼儿园要“以游戏为基本活动”要“寓教育于各项活动之中”。游戏是学前儿童最基本的活动”，“游戏是为了寻求快乐而自愿参加的一种活动”。幼儿游戏是幼儿最有效的学习手段，是幼儿最喜欢的活动，对幼儿的教育引导起着极其重要的作用。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">观察目的：观察幼儿在游戏中解决问题的能力，能否发挥创造力合作完成搭建。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">观察具体内容:</p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 活动一开始，孩子们都共同合作搬运梯子、木板、攀爬架等游戏器械。这些都是实木器械十分的重，幼儿们齐心协力，各司其职。有的小朋友搬运器械;有的小朋友专门指挥指挥其他小朋友怎么摆放更合理，更安全;有的小朋友想着怎么搬省力气，原本需要两个小朋友搬得攀爬架殷梦涵小朋友爬进去一个人就搬起来了。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 还有的小朋友喊着:“小心一点！不要砸着手！后面有小朋友往左走……”;当器械搭好之后有的小朋友去检查器械连接的牢不牢固;还有的小朋友爬上去实践搭建的怎么样;每个小朋友都忙活的不可开交。最后搭好之后小朋友们都十分的满意，之后小朋友们自觉的排好队伍开始玩了起来。</p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 玩着玩着，付振轩小朋友突然又有了一个新的主意，问我可不可以重新改造一下，我说:“注意安全，先让前面的小朋友下来，后面的付振轩小朋友不要在往上爬了，就可以改造了。”</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 原来他想再加长一段梯子，但是那个梯子和攀爬架连接的不是很牢靠，我就建议他们换成了木板，就只有一块，与前面搭建的难度系数有所升级，他们一边说着“这也太刺激了吧！”一边蠢蠢欲动的想赶紧玩，在确保安全牢固之后小朋友再一次开始了游戏。</p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 初步孩子们是在探索的过程，玩的时候不管是容易的还是有难度的，采用的方法爬着或坐着往前挪着前行，只有李明泽小朋友在走“独木桥”的时候是站起来走的，一边伸着手往前走一边对我说:“老师你看我站着走，唉，就是玩儿！”。</p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 渐渐的孩子们又加了很多新的前进形式：有爬着走的;有站着走的;有坐着往前挪的;有趴在上面咕涌的给我说:“老师我是毛毛虫！”;有半边身子趴上面退在下面晃悠的嘴里还喊着:“钓鱼喽！钓鱼喽！”</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 后来玩着玩着小朋友们的滑滑梯的样式也在多样化，付振轩小朋友也想出来很多好玩的点子。</p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 还有的小朋友因为有些小朋友在前面走的慢一点，在后面等的时候直接玩起来了“鲨鱼游戏”，游戏规则大概是:贺子骞扮演初始鲨鱼，来吃梯子上的勇士们，梯子下面是海底深渊，如果从梯子上下来就会被同化成为鲨鱼同伴，一起抓勇士们。玩着玩着林雨喆就被同化了，大家都演的有模有样的，后来鲨鱼累了王书语和吕娅心好几个小女生直接就喂鲨鱼吃饭了。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 大家玩的真是好不开心，一个个洋溢着开心的笑脸！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">评价反思:</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">《3-6岁指南》中明确指出，幼儿能按自己的想法进行游戏，敢于尝试有一定难度的活动。我们老师秉承让教育回归自然，培养自然、自由、自主、自信的幼儿。遵循幼儿的发展规律，尊重幼儿的好奇心和学习兴趣，为幼儿创设丰富的教育环境，支持、鼓励幼儿探索、发现、尝试。在游戏中学会合作、同伴友好相处，并能大胆的表达自己的感受。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">供稿人:王雨清</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">编辑人:王雨清</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">审核人:李洪英 李辉</span></p>