督导 总结 提升——记第五实验小学2021-2022学年度上学期第一次教学过程展评

第五实验小学廉东辉

作业

备课

教师

集备

认真

优点

详实

教学

缺点

展评

　　为进一步细化学校教学常规管理，提升教师业务素质，推进教学精细化管理，提高教学质量，我校根据学校教学工作计划，定于10月21日进行第一次教学过程展评。

　　督查材料整齐有序，像等待检阅的士兵。

　　督查人员认真检阅，一丝不苟。

优秀备课集锦

每位老师针对教材、教参认真研究、学习，突出重难点，记录详实。

优秀作业展示

瞧！孩子们规范、工整的字体，老师们认真批阅的痕迹。

单元检测展示

处处流露出老师们辛勤的付出。

听课记录展示

密密麻麻的字里行间流露出教师们虚心学习的态度。

展评总结
集体备课：
优点—能够根据教学进度及时完成集备，次数足够，项目齐全，整理有序，页码标注清晰。
缺点—集备材料中，有的缺少先导课教案，有的没有标注页码。
个人备课：
优点—个人初备稿书写认真详实，板书设计以及个人反思填写及时完整。个人教案中能用红笔体现集备成果。
缺点—部分教师未及时勾画，未添加集备成果。
书头备课：
优点—书写工整，书头备课详实认真。
缺点—部分教师课后题未进行解答。
常规作业：
优点--作业份量适中，学生完成良好。每次作业能突出训练的重点，训练的内容较广泛，有针对性。作业设计齐全，有拼音生字本、田字格，中笔记，中作文，都是双线评价。
缺点--在作业中，教师批改时使用大对号，批改不够细致。个别教师没给学生写一些鼓励性的语言或者鼓励性的奖章，还有一小部分学生字体书写不够工整。
特色作业：优点--特色作业主题鲜明，封面设计精美，学生书写认真。缺点--作业形式主要以手抄报为主，形式单一。
单元检测总结：
本次教学过程督查中，各位教师的单元检测及二次补测完成质量普遍较好。
听课记录：优点：大部分教师能认真记录，内容详实，听课节数足够
不足：个别项目不完整，简评、总评需要再完善
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”本次展评活动已经圆满结束，但我们不会停止前进的脚步，相信未来的我们会做得更好！