<p class="ql-block"> 岁月轮回，春华秋实，每一次收获都是为了更好地蓄力向前。为进一步落实“双减”政策，实现校内提质增效的目标，进一步规范教育教学行为，助力学校教学质量的提升，新兖镇小学教研室于2021年10月21-22日，对中心小学语、数、英学科进行了校内视导。</p> <p class="ql-block"> 本次视导主要分为随堂听课、交流座谈、教学检查三个环节。各学科教研员深入课堂，听取了10节课，对教师们的课堂教学方法、课堂即时性评价、目标达成度等做了深入了解，并作了详细记录。</p> 课堂教学各显特色 语文组 <p class="ql-block"> 爱，在细节！高升老师执教的《父爱之舟》，让我们了进行了一次情感的洗礼。她引导学生通过对故事中的场景、人物言行举止的细节的理解，品味到了父亲伟大而深沉的爱。贾雪莹老师执教的《搭船的鸟》，是一节很有语文味道的课，她语言丰富生动，设计环环相扣，简笔画更是锦上添花，引导学生紧扣语文要素，将听、说、读、写的能力落实得很到位。李琴老师执教的《小小的船》，就像一块磁铁，把每个孩子都深深吸引在其中。她用那独特的个人魅力引导学生展开丰富的想象，形成了一个和谐、快乐的课堂。陈稳老师执教的《狐假虎威》一课，如同沐浴在冬日的阳光里，给人一种温暖舒适的感觉。她层次分明，朗读指导到位。学生通过多种形式的朗读，读出了狐狸的步步为营，老虎的信以为真。她采用的分角色表演读的形式，更是极大地调动了学生的积极性。</p> 数学组 <p class="ql-block"> 刘雯老师执教的《5的乘法口诀》一课，学生通过亲身理解，掌握了乘法口诀的特点，并且深切感悟乘法口诀的简洁性，她课堂上多元的评价，使学生体验到了学习的成功和愉悦。董冉冉老师的《乘法》一课，教学设计结构严谨、条理清楚、层层深入，充分体现了学生从“问题情境—建立数学模型—解释、应用与拓展”的意义建构的学习过程，是一节“新、趣、活、实”的好课。 刘岩老师在《比的认识》中，能从学生的实际出发，由神舟13号发射引出课题，既有爱国主义教育，又有数学知识，充分体现了学生为主体，教师为主导的数学理念，采用“导、拨”的方法变“让我学”为“我要学”，实现了自主学习。林欣老师在《几分之一》的教学中，让学生充分感知、发现。在教学过程中，提供给学生自我探索、自我思考、自我表现的机会，促使学生能积极主动地参与到探索新知的过程中去，注重培养学生的发现能力。</p> 英语组 <p class="ql-block"> 谢春梅老师执教的《Unit 3 What would you like》一课，精心设计的课堂，结构严谨，环环相扣，自然流畅，让学生在生活化的语境中理解、运用知识，提高了学生的能力。刘芳老师执教的《Unit 3 My weekend plan》一课，语言清晰、富有亲和力，词汇教学注重语音渗透，合理地运用语言材料，培养了学生的思维与运用英语的能力。</p> 精准反馈提质增效 <p class="ql-block"> 课后，汪校长、李校长和教研员们分别与执教教师进行了面对面的交流，对每堂课细腻剖析、细致指点，不仅提出了中肯的意见，更有切切实实鞭辟入里的分析，大到课堂的整体架构和设计思路，小到某个知识点的具体讲解，给执教教师上了生动的一课，执教教师和听课老师们也积极参与，热烈讨论，认真听取提出的意见和建议，受益良多。</p> <p class="ql-block"> 各学科教研员还通过查阅备课笔记、听课笔记、学生书面作业等多角度、多维度观察备课组开展教育教学的情况。围绕老师们教学工作中的具体问题作了精心指导，既肯定了成绩，也深刻指出教学存在的问题并给予了策略指导。</p> 夯实常规推动教研 <p class="ql-block"> 这次视导活动专业性强，目标明确，对进一步规范教学行为，落实“双减”政策，切实提高学校教学质量起到很好的推动作用。我们将以此为契机，夯实教学常规，促进教研，努力构建高效课堂，扎实做好教育细节，力求使学校教育教学再上新台阶！</p> <p class="ql-block"> 知之愈明，则行之愈笃；</p><p class="ql-block"> 行之愈笃，则知之益明。</p> <p class="ql-block">撰稿：任青</p><p class="ql-block">审核：汪玉伟 李群英</p>