教学无止境，教研促成长——记陵头镇一中集体教研活动

张雪

“教而不研则浅，研而不教则空。” 教研活动是促进教师专业成长的重要形式，也是促进学校走内涵发展之路的重要途径。本学期陵头镇一中继续采取年级科组集体备课的形式进行，实现资源共享，提高教研效率，促进教育教学质量的全面提高。 一、教研让我们成长 俗话说：众人拾柴火焰高，集体的智慧是无穷的！集体教研已经成为我们的工作常态。在教研中点亮教学智慧，爱岗、敬业、重视学术研究的氛围成为学校的主旋律。 （课下老师们在办公室备课情景） 集体备课由各个教研组每周按照固定时间组织教研。通过集体备课，统一思想、制定教学进度，对前面的教学工作进行总结，对出现的问题进行解决，同时明确近期的教学任务并且作出合理规划，以确保教学工作能正常有序地进行。语数英教研进行中…… 政史地教研进行中…… 理化生教研进行中…… 　　一节好课，是通过教研“磨”出来的。教研组成员们对教学内容互相讨论，听取她人的教学思路深入思考，不断探讨和改进自己教育和教学，互相促进，互相进步。 　　老师们正在热情高涨讨论交流，并提出了很多宝贵的见解和观点。 二、教案是集体智慧的结晶 研讨论后老师们及时总结，取长补短，发现自己在教学设计欠缺之处，并结合本班学生的实际情况，将重点、考点、遗漏点和创新教法等教研成果在原教案用不同颜色的笔进行批注和补充，精益求精，确立最佳的教学方案，提高课堂的有效性。 　　每周教务处人员对老师们教案进行评比打分，根据实际备课内容和完成情况进行展览。 三、课堂效率是检验备课成果 教无定法，贵要得法。高质量的课堂要求教师既有既定教学目标，又能根据课堂实际情况进行教学。 你看课堂上，孩子们积极举起小手回答问题，这是一节有活跃力的课堂！ 　　文科的学习，识记是关键。 孩子们争先恐后向老师过关知识，这是一节有目标性的课堂！ 　　你看，孩子们端端正正地挺起小腰板聚精会神的听课，这是一节有吸引力的课堂！ 　　课堂上，打破传统教学模式，采取小组合作方法，老师少讲，把学习的主动权交给学生，学生多读、多思、多练。这可真是一节有创新力的课堂！ 　　下课了，孩子们团团围住老师请教问题，这是一节有魅力的课堂！ 四、推门听课促进步 为切实加强教学过程管理，打造真实、规范、有效的常规课堂。陈军涛校长和校领导班子成员进行“推门听课”活动，由于推门听课是随机的，这对执教老师上课要求非常严格。执教老师必须认真备好课，不打无准备之仗。 　　课后，陈军涛校长进行了评课活动，先听老师们陈述自己的设计思路，陈校长再针对查课出现的情况提出异样的意见和独特的观点！ 　　“推门听课”活动，检测了教师课堂教学水平，学校更加真实地了解到教师的课堂教学情况，利于发现教师在教学和专业成长中的共性问题。 　　立足学生为本，焕发课程活力。 教研没有终点，老师们的学习也没有止境，我们一直走在教育教学研究的路上。 我们也始终相信:教研是一场诗意的修行,是用生命影响生命、用生命温暖生命的过程。