<p class="ql-block">风来秋意渐次浓，研讨为学味正酣。秋天是收获的季节，我们也迎来教学研讨的收获季———全县初中学科高端备课，这既是一个展示想法的舞台，又是一个收获智慧的盛宴。</p> <p class="ql-block">莒县初中第四协作区生物高端备课于2021年10月21日在莒县龙山镇中心初级中学胜利召开，会议历时一天，第四协作区八年级全体生物老师参加了备课会议，县生物学科教研员崔维军老师全程参加了会议。</p> 环节一高端备课 <p class="ql-block">根据前段时间的分工，以学校为单位，由学校研讨后的主备教师展示考点梳理、重难点突破、<span style="font-size:18px;">教学设计（包括课件和教案）等，并解读这么设计的理由和突显的素养，然后全体与会教师参与讨论，对设计进行补充和完善。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">第一个解读的是龙山初中的陈秀琳老师，她解读的是八年级下册第八单元第一章第一节《传染病及其预防》，她的设计从教学重点出发，以多种病例为基础总结病原体的概念，然后以课本材料为基石，构筑传染病流行的基本环节的认知，并分析了预防传染病的措施。条理清晰，措施到位。</span></p> <p class="ql-block">然后是陵阳初中的李加柱老师对第二节《免疫与计划免疫》进行了解读。李老师的解读以重难点的突破为主线。对教材的重点知识点和易混淆的难点问题逐个进行了分析，结合学生的具体状况，给出了具体的突破方法和建议。分析得深入细致，对教学很有指导意义。</p> <p class="ql-block">桑园一中的卢晓燕老师对《用药和急救》部分内容进行了解读。卢老师先从本部分的考点出发，主要分析了重点和难点的突破方式，然后以生命观念的落实为主要落脚点，展示了教学设计，设计小药箱、分析药物说明书等活动的设计关注学生生活技能的养成，值得借鉴。</p> <p class="ql-block">桑园二中的崔维菊老师对第三章《了解自己，增进健康》的相关内容做了解读。这部分内容从考点来说挺少的，但核心素养的落脚点挺多的。崔老师的教学设计突出生活问题的分析和探究活动的运用，发展自我评价健康的能力，认识不良生活习惯的危害，树立健康的生活态度。</p> <p class="ql-block">店子初中的王启吉老师对《生物进化的原因》做了解读。王老师从桦尺蠖的进化入手，分析生物进化的内因和外因；从保护色的模拟实验的实操入手，阐明适者生存的结果；通过长颈鹿的进化过程，阐明生物进化的原因；通过对关键词的汇总，解释自然选择的内容。</p> <p class="ql-block">峤山初中王兆芬老师就《基因的显性和隐性》的内容做了解读。王老师从我们学生在学这部分出现的问题出发，以让学生理解为根本目的，从前置知识储备、要点内容解读、关键目标达成等方面讲了自己的看法和做法。</p><p class="ql-block">通过各位主备的解读、参与教师的研讨，对这几部分内容的要点有了新的认识，有对授课思路的感悟、有对知识结构的完善、有对重难点落实的突破……总之，研讨出智慧，参与有收获。</p> <p class="ql-block">在集体备课环节，针对具体的课题，崔主任结合核心素养的落实谈了看法和建议，教学不要局限于知识的呈现和解释，要建立在知识联系、能力训练、理解概念的基础上的，以知识内在联系为主线，以丰盈主线的环节为活动设计目的，以落实核心素养为根本宗旨进行教学设计。</p> 环节二教研指导 <p class="ql-block">崔主任结合高端备课的目的做了题为《重视基础与过程，狠抓规范与落实》的报告。崔主任指出教学要重视对基础内容的理解和掌握，聚焦大概念，关注重要概念的生成，重视单元小结的引领性作用，充分利用课本资源，在教学中注重生命观念、社会责任等核心素养的落实……总之，备课要大处着眼，细处入手。崔主任还结合最新中考题分析，说明学生理解内容、掌握能力和建构概念的重要性，鼓励老师们立足课标和教材，研究重要概念的内涵和原理，从目标出发进行倒逼式教学设计等，有高度有实际指导意义。</p> <p class="ql-block">于秋日的清冷里感研讨之酣畅，集智慧之柴禾燃素养之火焰，我们任重而道远！</p>