课堂展风采，教学促成长——2021年下期湘东小学教研公开课活动

湘东小学

一年一度秋风劲，不似春光，胜似春光。在这个丰收的季节，为了进一步提高教育教学质量，促进教师专业成长，帮助教师在“双减”政策下，寻求高效优质的教学方式，落实立德树人根本任务，湘东小学开展“锤炼教学基本功，促进教师专业成长”的常态化高效课堂教研活动。 有“备”而来，助推双减 　　“一枝独秀不是春，百花齐放春满园”。为提高课堂效率，各年级备课组集众人智慧，采众家之长，在课前进行集体备课，真正实现脑资源共享，促进教师之间取长补短。 比武课风采展示 　　此次教研活动共14节课，分为比武课和示范课。授课活动过程中老师们精心准备，对课标精神准确把握，对教材知识强化整合，异彩纷呈，各有千秋。 　　苏华老师执教《四季》时为学生阅读创设了美妙的情境，采用了学生喜爱的活动方式，体现了“整合”思想，将朗读感悟、表演仿说、绘画等有机结合，极大地调动了学生学习的兴趣，真正体现了“愉快教学”的理念。 　　潘丽老师执教《盘古开天地》时就紧紧抓住神话故事的特点，以“盘古是怎样创造美丽的宇宙”为主线展开教学，在引读、想象、体验中感受盘古这一神话人物那顶天立地的高大形象和勇于献身的伟大精神，领略神话故事的无穷魅力，激发学生阅读神话故事的兴趣。 　　赖继雪老师根据一年级儿童的心理特点，采用轻松、愉悦的闯关、有趣的歌谣、奖能量卡等教学方法带领孩子们学习复韵母ao ou iu，学生的学习积极性非常高。 　卢耀阳老师充分利用多媒体课件和学具调动了学生多种感官参与学习，让学生看得见、摸得着的情况下认识钟表，又能运用所学知识解决问题，充分体现了数学来源于生活，又服务于生活。 　　肖航玲老师执教《几和第几》，作为新老师，教学逐臻成熟，导入自然，衔接有序，层层叠进，能面向全体学生，注重数学语言表达方面的培养。 　　潘红老师在执教《循环小数》一课时，从生活中四季交替的循环现象引入，引起了学生的兴趣。在教学新知识时注重细节，让学生透彻掌握循环小数的概念，给予了学生充分自主的学习空间和时间，教学效果较好。 　　陈姣老师在执教《分数的初步认识》一课时，较好的把握了教材，充分考虑了学生的年龄特点和学习起点，并通过自主探索、实践操作、合作交流，让学生真正经历了认识几分之一的学习全过程。 　　杨瑜老师执教三年级 Unit 5《Lets eat》。杨老师教态自然，课堂风趣幽默，通过多种新颖的游戏，教授新知，充分调动了孩子的学习热情。 　　文紫烨老师执教三年级Unit 3 《Part A Lets learn》。文老师巧设情境，一步一步引导学生自主参与学习，最后大胆展示自己。善于点拨，引导，激发了学生兴趣。 　　欧阳珊老师亲切的笑容，让学生玩中学，学中玩，浸入式英语教学，让我们老师耳濡目染。 　　王焕荣老师执教音乐课《彝家娃娃真幸福》。王老师教态亲切，语言富有童趣。学生用听、看、体验、表演等方式，感受歌曲欢快、活泼的情绪，并积极的营造宽松的教学氛围，激发学生学习音乐的兴趣。 示范课风采展示 　　这三节示范课共同特点是教师精心组织、认真设计，教学环节清晰，内容安排合理；语言简洁准确，彰显出精湛的教学功底和高超的教学智慧。学生们课堂积极发言，充分体现课堂以学生为主的新教学理念。 此次示范课活动的开展，既为我校青年教师提供了学习的平台，又为全体教师相互学习交流研讨创造了机会。 老师们认真听课 　　听课时，老师们仔细听，认真记。一个人，一种思想，一群人，共筑梦想。 教研通行，以研促教 　　公开课活动结束以后，我校开展了说课、评课活动，在授课老师进行自我反思的基础上，听课教师轮流发言，针对性地指出了老师们不足和应改进的地方，提出了好的意见和建议，形成了人人听课、人人反馈的良好教研氛围。 　　在教研活动中，李校长对教研活动高度肯定 ，并强调：落实“双减”政策，减负增效，必须向课上40分钟要质量。这就要求我们课堂教学的目标更要精准，要依据课标、结合教材、根据学情、精心制定；充分发挥学生主体性，落实核心素养，注重学法指导，更注重习惯品格的培养。 　　“教而不研则浅，研而不教则空。”我校的常规教研活动给老师们提供了一个挑战自我、展示自我的舞台，每位老师都很珍惜这次机会，把它作为自己练兵和展示的大好机会，认真备课，每节课都有令大家感到新的地方，都有值得大家借鉴的长处，从某个侧面呈现了我校教师的教学能力和教学水平，展示了我校朝气蓬勃积极向上、锐意进取的良好精神风貌。 　　教育教学是学校的中心工作，教学质量是学校发展的生命线。此次高效课堂大比武，老师们明晰了在“双减”政策下课堂教学的方向和目标，达到了“以研促教，以教促学”的目的，相信教师们会带着满满的收获，取长补短，不断锤炼教学智慧，加速成长，用高质高效的课堂为国育才，为党育人！ 编辑：湘东小学教务处审核：李日国彭香萍