<p class="ql-block"> 学习就像是爬一座山，登顶并不是一朝一夕，坚持下去，你会比山顶的太阳更耀眼！</p> <p class="ql-block"> 在2021年10月21日，广西壮族自治区柳州市驾鹤路小学教育集团的苏智敏校长和袁华林老师，针对课堂教学，进行名师说课演示和经验分享。</p> 名师说课演示 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(128, 128, 128);">柳州市驾鹤路小学教育集团</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(128, 128, 128);"> ——袁华林老师</span></p><p class="ql-block"><br></p> 《卖火柴的小女孩》说课演示 <ul><li><span style="color:rgb(237, 35, 8);">深入研读课程标准，明确教学目标:</span></li></ul><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">①从课标对第二学段的识字要求，“有初步的独立识字能力，养成主动识字的习惯”。</span><span style="color:rgb(255, 138, 0);">提出识字写字为教学的重点。</span></p><p class="ql-block">②再结合本课课后习题和学生学情分析，<span style="color:rgb(255, 138, 0);">理清小女孩一共擦了几次火柴，分别看见的事物，以及表达的愿望。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">【问题思考🤔】如何在教学中把握本单元要素，解决课文重难点？</b></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(128, 128, 128);">袁老师提出:</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(1, 1, 1);">①明确要素，引出课文</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(1, 1, 1);">②提出课文，整体感知</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(1, 1, 1);">③理清次数，明白愿望</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(1, 1, 1);">④删改情节，思维训练</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">（片段展示）</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">【理清次数，明白愿望】</p><p class="ql-block">第一步:指导第一次擦火柴的段落，提出问题:为什么会看到大火炉？</p><p class="ql-block">第二步:小组合作探究，第三第四次擦燃火柴。</p><p class="ql-block">第三步:感受小女孩的精神需求。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:18px;">袁老师的教学设计思路清晰，问题设置有导向性，提升了学生的核心素养，关注了单元要素，落实本课的教学目标引导学生一步步体会童话丰富想象的魅力！</span></p><p class="ql-block"><br></p> 说课演示二 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(128, 128, 128);">柳州市驾鹤路小学教育集团</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(128, 128, 128);"> —— 苏智敏校长</span></p> 《长方体和正方体的认识》 <p class="ql-block">苏校长的讲授:</p><p class="ql-block">（一）横向比较，为制定目标指明方向</p><p class="ql-block">（二）纵向比较，为制定目标提供依据</p><p class="ql-block">让我们对研读教材有了全新的认识。</p> 袁华林老师经验分享交流 “双减”背景下如何进行有效备课 <p class="ql-block"> 工欲善其事必先利其器，如果事指的是上课，那么备课就是利器，要上好一节课，最重要的是备好课。</p><p class="ql-block"><br></p> 备课的重要性 <p class="ql-block">1.要备课</p><p class="ql-block"> 要对教材、课标、学情进行分析，对课标的研读、对教材的研究、对学情的分析是一个老师专业成长的必要途径。</p><p class="ql-block">2.备好课是课堂教学的保障。</p> 如何去备课？ 如何把握“语文要素” <p class="ql-block"> 在经验分享交流中，我们受益匪浅，现在正处于改革的时期，要多尝试，去行动，有所突破。</p> 苏智敏校长经验分享交流 “双减”政策下的课堂教学实施 <p class="ql-block"> 苏校长细致入微的讲解了课题的研磨方式和过程，学员们容易领会，学有所成。</p> 进入“实战”，尽显团队精神 <p class="ql-block"> 今日的知识复习到此，在培训课堂中，我们第七组“未来可期”认真听讲，将心之所想记于书卷。午后，每位组员积极备战明天的“现场演练”，竭尽全力，只为展现“朝阳风采”！</p> <p class="ql-block">【图片】“朝阳计划”第七组成员</p><p class="ql-block">【文字】吴哲、欧晓环</p><p class="ql-block">【排版】欧晓环</p>