前言 <p class="ql-block"> 金秋十月，保亭县小语120名教师在思源小学部参加“保亭县2021年小学语文教师阅读教学与大单元教学培训”，此次学习时间为10月21日到22日两天，只要大家认真学习，认真钻研教材、课标等，就会尝到学习研究带来的甜头。</p><p class="ql-block"> 今天上午进行的活动有三项:一是开班仪式；二是听刘清杰老师五年级上册《父爱之舟》两课时的教学课例展示；三是刘清杰老师做《语文要素在阅读教学中软着陆的有效策略》的专题报告。</p> 开班仪式 <p class="ql-block"> 活动开始前先由海南书香文化传媒有限公司陈智慧老师给我们做这次培训方案解读、专家介绍及明确研修任务。</p><p class="ql-block"> 此次培训的目标是:</p><p class="ql-block"> 1.通过培训，使小学语文教师强化阅读教学和大单元教学理念 ，自觉树立现代的阅读教学价值观和大单元教学观，进而更好地理解并使用语文统编教材，更进一步促进核心素养导向的语文教学发展，更好地服务于教育教学。</p><p class="ql-block"> ２.掌握阅读教学和单元教学的多样化手段与形式，以便建立阅读导向的整体化、系列化的语文教学系统，促使学生在认识的序列化和技能统一，促使学生在认识的序列化和技能提高的渐进化方面获得发展。</p><p class="ql-block"> ３.通过培训，了解有关阅读、语文学科阅读和阅读教学的专业知识，促使教师的专业成长，培育一批热爱阅读学习的“书香教师”，示范学生并指导学生多读书、读好书，培育书香学生，推广校园阅读，促进书香校园的建设。</p> <p class="ql-block">学员代表发言</p> <p class="ql-block"> 开班仪式上保亭县研训中心王春娇主任针对当前教育界的热门话题“双减”政策进行剖析，指引教师在今后教育教学的努力方向。要求老师们用好“1+3”课堂教学范式，当堂作业当堂完成，提高课堂质量。王春娇主任还希望老师们要好好珍惜这次的学习机会，把学到的理论知识扎实到课堂上，促进学生德智体美劳全面发展。</p> 专家简介 <p class="ql-block"> 刘清杰 ，美兰区小学语文教研员 ，教育硕士 ，正高级教师 ，海南省小学语文学科带头人 ，海南省教研骨干教师 ，海南省小学语文卓越教师王琴玉工作室指导专家 ，他倡导“大道至简 ，悟在天成 ”的教育理念 ，在省论文比赛中 多次获奖 ，多篇论文在国家级期刊发表 。</p> 课例展示 <p class="ql-block"> 刘清杰老师今天给我们带来的是两节五年级语文《父爱同舟》展示课。</p> <p class="ql-block"> 刘老师能够有运用灵活巧妙的教学方法，抓住文中的重点句段，让学生通过体会文本中的不同场景，理解体会父亲对孩子无微不至的关爱，对学生先扶后放，能够把这一单元的这两条语文要素（1.体会作者描写的场景、细节中蕴含的感情；2.用恰当的语言表达自己的看法和感受。）精准地在课堂上着陆，让学生在课堂中真真正正地学到知识，学到学习的方法。真不愧是孩子成长的好导师！一名优秀的语文老师！</p> 专家讲座 <p class="ql-block"> 展示课后刘清杰老师进行剖析《语文要素在阅读教学中软着陆的有效策略》专题讲座。</p> <p class="ql-block"> 首先刘老师向大家分享他对语文要素的理解，然后分析语文要素“软着陆”的具体策略。</p><p class="ql-block"> 语文要素的具体策略主要有以下五点:1.具化为教学目标；2.转化为关联设计；3.催化为教学过程；4.融合于文体特色；5.融通于人文主题。</p> <p class="ql-block"> 刘老师是按照这五条具化策略把这一单元的两条语文要素一步步落实到教学当中的，让学生学有所思，学有所得。</p><p class="ql-block"> 今天早上听了刘老师两节课例展示和一堂精彩的讲座，相信大家都受益匪浅。</p> <p class="ql-block"> 学员们认真聆听并做笔记。</p> 学员笔记摘录 第一小组朗读展示 结束语 <p class="ql-block"> 语文要素是统编版小学语文教材提出的一个核心概念，也是一把可以让我们确定教学点的金钥匙。为人师者，须与时俱进，不断地自我充电，教到老学到老，用好这把“金钥匙”让孩子都学会学习，以便较好地提高我县的教学质量。</p> <p class="ql-block">2021年10月21日</p>