<p class="ql-block">倍的认识</p> <p class="ql-block">多位数乘一位数</p> <p class="ql-block"> 数学是一门最基本最重要的学科，往往成为学生学习的拦路虎，结合新教育的特点，根据多年的教学经验，我认为老师需要做出一些改变，改变自己的教学策略，改变自己的教学方式。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 一、改变教学策略</p><p class="ql-block"> 数学是锻炼思维的体操，学习数学能使我们的思维敏捷，逻辑性强，细致严谨。只有掌握了数学学习的方法，才能成为事半功倍的人。哲学家培根对数学的作用有过精辟的论述“数学是打开科学大门的钥匙，......轻视数学的人，必将造成一切知识的损害。”就目前而言，有的学生缺乏学习的兴趣，懒于动脑、动手，意志薄弱，所以作为一名数学老师应先从培养学生的吃苦精神开始，让学生抵御诱惑，要耐得住寂寞，养成反复思考，认真分析，积极探索的精神。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 二、改变自己的教学方式</p><p class="ql-block"> 孔子曰“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”兴趣是最好的老师，有些人可能会说“数学中的概念、公式、符号、演绎推理等，既抽象又枯燥，看着就发愁，哪有兴趣可言。”其实这是缺乏自信心的表现，没有深入学习，没有真正弄懂，且缺少对美好前途的追求而至。当你激发出自身的潜能，你就会领会数学的内涵和外延，你就会发现数学的美，并沉浸于数学的无穷魅力之中。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 有时学生失去对数学的兴趣，可能会来源于教师本身，如果作为一名数学老师自己都教的枯燥乏味，没有教的激情，怎么可能培养出对数学感兴趣的学生？所以作为一名数学老师，应该有一点诗人的气质，有一点理想的追求，有一点青春的活力，有一点工作的冲动，对自己、对自己所教的学科有一个深深地思考和探索，多阅读一些教育专著，多通过一些人文关怀去激励学生，使学生喜欢自己的教学风格及教学艺术，从而感知数学的无穷魅力，必将产生强烈的求知欲，达到如饥似渴的境界。所以数学课上，老师希望学生张扬个性，展示自己的解题途径和思路。希望学生课堂上勇于表达自己的观点，提出不同的观点和看法，允许学生七嘴八舌，自由地阐述自己的想法，即使错了也不要紧。特别是在碰到数学难题时，希望学生经过苦思冥想，小组合作，直至茅塞顿开。那是一种获得成功的极端快乐，以便让学生体验出学习数学的快乐和享受。所以作为一名数学老师要善于肯定学生，善于引导学生，积极分析问题寻求答案，善于从细微之处发现学生的微小进步予以肯定，以便激发出学生的求知欲望。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p>