“骂”与“被骂”之小悟

玛卡巴卡在咆哮

初二（8）班张秋凤 　　常常和会“骂人”的老师打交道，领悟了诸多“当骂狠骂”，“拐着弯骂”的千情万趣，同时也切身体会过“将骂而未骂”时“此时无声胜有声”的效果。 　　一个清香袅袅的早晨，刚上完第一节物理课。今天似乎安静了许多，但我心情愉悦，一点也没发现这是暴风雨来临前的宁静。突然，班主任推开教室的门，面无表情地说了声：“志恒，把B407的给我全部叫过来。” 　　紧接着，宿舍长把我们叫过来，一个劲地跟我们说：“糟了糟了，我们昨天晚上讲话被扣分了。”我听后感觉恐慌了，不料还真是宿舍纪律问题。我们一个接着一个的往办公室走，直到走到班主任面前，他压着心里的火冷冷的说了句：“先去那站着。”他的压迫感堪比历史老师。 　　班主任没有说话，只是用眼睛严厉地瞪着我们，那眼神像要射出火花一般！有的同学羞愧地低下头，不敢看他。我悄悄地瞥见老师铁青着脸，不带一丝一毫的笑意，那副僵硬的表情，犹如影视剧里的特写，久久地定格在我的脑海里。 　　他终于发话了：“宿舍长过来撕几页纸，给她们把昨晚讲话过程写下来。”随后宿舍长给每人都递了纸和笔，大家你看我，我看你，相视一笑。然而我们忘了班主任的眼睛是“火眼金睛”，只见他眉头微蹙，嘴角下撇，走将过来，严声道：“笑什么笑，我看谁还在笑的！”话音刚落，办公室瞬间安静了。 　　足足站了一节课，终于，班主任走到我们面前来了，一只手搭在桌子上，盯了我们好一会儿，直到我们都红着脸的低着头，惭愧得恨不能像鸵鸟一样躲在土里。他看着我们，先是低声地问我们：“十一点你们在干嘛？”无人回应。他的怒火再次涌出，声音蓦地拔高：“十一点狗都睡了！你们还在讲！”我们依旧低着头，面红耳赤地听着老师的教训。 　　过了一会儿，班主任的声音终于又低了下来，他把我们都叫过去，细细地跟我们解释，说今天并不是故意为难我们，只是我们还小，正是长身体的时候，如果睡眠不足，会对身体造成很大的影响。他让我们看看彼此的黑眼圈以及脸上的痘痘，还跟我们说，晚上没睡好，肯定会影响第二天上课，只有休息好，养好精神，才能有精力扑到学习上去，才能不辜负自己的理想……我们一边听着，抬起的头又慢慢低了下去。这会儿，我们真的认识到自己错了。 　　被老师批评后的感觉，就像一颗四味糖，含在嘴里慢慢地融化，那种滋味，难以言说，却至今记忆犹新。 　　在办公室听多了老师们“骂人”，渐渐地我们发现老师们的“骂人”也是有套路的。有时轻飘细雨，声音不疾不缓，不高不低；有时点点如均雷霆，一阵“狂轰乱炸”，不时夹带丝丝冷嘲，随后给你颗“甜枣”吃。“骂”的效果也有赖于对“细雨”与“雷霆”的把握，教龄越长的老师，火候越是掌握得好。 　　而学生们也渐渐体会到老师“刀子嘴”背后的“豆腐心”，在被“骂”的时候，不再愤愤不平，也不再意气用事，而是谦卑，虚心地低头听训，完了还不忘表示对老师的谢意，感谢老师愿意花时间与他讲这些…… 　　老师与学生的感情，便在这“骂”声阵阵中，愈来愈深，愈见芬芳！我们也在这一片片“骂”声中成长，从“一无所知”到“能辩是非”，从“懈怠懒散”到“勤奋刻苦”……我相信，我们将来也会在这一片“骂”声中拥抱我们的理想！ 稿件来源：学生周记