“同课”展风采 “异构”显匠心 ——实验学校“同课异构”对讲赛

实验学校

“问渠那得清如许，为有源头活水来”教师的课堂要想“清如许”，这个“源头”除了读书还需要教研。“教而不研则浅，研而不教则空”根据我校教学教研工作安排，10月19日，20日，21日，我校在何校长和教导处的组织安排下，开展了数学组的“同课异构”对讲赛活动。 　　本次活动是三年级数学《需要多少钱》一课的同课异构。老师们用不同的教学风格，不同的教法，不同的设计思路为全体老师带来了一场头脑风暴。 　　郭翠芬老师联系生活实际引导学生一步一步去探索两位数乘一位数的方法，运用点子图既锻炼了学生的动手能力又开拓了学生的思维。 　　柴文娟老师用闯关的形式引起孩子们学习的兴趣，使孩子们尽快适应课堂的节奏。在教学中柴老师采用一题一练的方法使学生对两位数乘一位数的方法牢固掌握。 　　王艳花老师运用轻松的语言把孩子们带入课堂中，在课堂上适时地对学生进行安全教育。教学过程中，王老师注重学生对学习方法的探索，激发学生的学习主动性。 　　孙利敏老师采用复习旧知的方法导入新课，教学过程中运用人民币帮助学生正确理解数学知识，发展数学思维，例题与习题搭配合理，激发学生的探索欲望。 　　王瑞花老师用幽默的语言感染学生，使学生在轻松愉悦的氛围中学习，学生在王老师的引导下纵向发现已学知识与新知的联系，横向发现方法间的联系，体会方法多样化，同时体验了学习数学的快乐。 　　许爱芳老师围绕本节课的重点，用精准的语言引导学生用不同的方法解决问题，并找到不同方法之间的内在联系，总结出最简单的口算方法。课上收放自如，学生在轻松的氛围中突破难点。整节课各环节衔接自然，层层深入，通过学习，真正促进了学生数学思维能力的发展。 校领导和老师们积极参与听课。 　　课后，陈校长和何校长进行精彩的点评。 　　老师们在一起评课，促进教学能力的提高。 　　“一枝独秀不是春，百花齐放春满园”，相同的课题，不同的表现；一样的目的，别样的场面。同课异构是思想的火花碰撞，也是灵感的集中展现，本次活动加大了课堂教学的研究力度，实现了教师智慧共享。