足球魅力 “足”够精彩-——“河南省国培计划”初中体育教师足球培训

雨天de思念

正是金秋十月、秋高气爽。2021年10月17日有幸来到省实验中学参加河南省农村骨干教师能力提升培训倍感荣幸，能有这样的学习机会，一定要好好珍惜。 　　我非常珍惜这次难得的培训机会，通过聆听专家教授们的课程以及课下和教师们沟通交流，我真正意识到了推广校园足球对国家未来发展的重要意义，此次的学习培训，让我更新和改变了许多教学理念，积累了很多先进的训练方法，受益匪浅。 　　异想天开，脚踏实地八个字是实验中学的校训。实验中学李功毅校长讲的学校情况和校史校情特别深刻，值得我们好好学习，特别是校训，异想天开，脚踏实地，对我大开眼界，今后，对我们工作指导也是这样，要敢想敢做，但还要认真踏实地去做，这样才能有所收获和成就。 　　本次学习的课程安排和培训讲义。 　　19日上午有幸聆听了郑州轻工业大学体育学院，河南省“省长”杯校园足球联赛裁判长，耿亮副教授的讲课。从足球的起源与发展，到足球竞赛规则的制定与修改，使我对足球有了更进一步的认识。填补了我以前对足球认知的空白。 　　19日下午在河南理工大学体育学院副院长刘红波副教授的授课中，对优势项目运动员人才的培养发展路径，有了更清晰的认识，对我国的体教融合有了新的了解。 最后，大家又到省实验中学运动场，观摩了足球训练。观后深感，要使训有成效，赛有成绩。每个项目，不但要从小抓起，从早抓起，更重要的是要培养孩子对体育项目的兴趣和思想意识的改变。培养其不怕吃苦，敢于拼搏的精神。这样，才能训出成绩，赛出水平。 　　三天的学习，专家、讲师无论是从政策的视角，还是专业的深度解析，让我们这些基层学员受益匪浅，感受颇深。一、提升专业素质, 转变育人观念，转换角色。育人方式多样化要求我们必须具备因人而异，因材施教的能力。这次国培恰是时候，更要信加珍惜，多向专家、讲师请教平时在教学过程中遇到的问题及自己的困惑，以利于今后更好地工作。二、对照教学实践的困惑，专家支招让我们学员更有底气，用百分之一百二十的真心去换取学生的用心训练，达到教学相长，共同进步的效果，满足学生、家长对优质教育资源的渴求。德高为师，身正为范。我们会以这些专家讲师为榜样，努力工作，发挥自身的最大价值。 　　理论课学习，让我对体育发展趋势有了更加深入的了解，对课堂把控，对大课间活动的科学合理安排都有了新的认识，也可以借鉴优秀学校它们的分享经验，结合我们学校实况开展课间活动。 　　21日下午，王楠老师带领学员上了两个多钟头的体能训练课。王老师耐心指导，示范时讲解动作要领注意事项，语言精炼，专业素质强。从平衡、柔韧、力量，到放松活动，各个环节紧密结合，层层深入，让我们这些体育教师看到了王老师真正的教学魅力。德高为师，学高为范。榜样的力量将激励我努力工作，发挥自身的最大价值为学生服务！ 　　22日上午左晓东老师带着我们回顾了河南省校园足球培训的整体概况，从培训原则、培训目标、培训课程设置、培训课程设置设想四个方面进行了详细讲解，最后特别强调校园足球的理念“育人为本，重在普及；面向全体，人人参与；夯实基础，逐步提高”，把校园足球的教育功能充分体现在培训过程中 　　22日下午观摩了女篮的训练课，我深切的感受到:河南省实验中学各运动代表队的成绩是师生用辛勤汗水换来的，名符其实，实至名归。运动场上，教练精心安排训练内容，对动作精雕细凿，不断打磨；学生全身心投入，精益求精，无人叫苦喊累，即使反复练习，也毫无怨言。教师真教，学生诚心学习的教学风气，是我一直追求的.在这里我看到了二者完美地结合。我将努力在我的课堂和训练中后体现体现出来，实现教学效果最优化。 　　23日上午河南师范大学教授韩勤英老师给我们全面而又详细的讲解了体育教学设计的基本理论，虽然前两天大家已接触关于教学设计的内容，但韩老师的深厚专业理论还是带动大家更清晰更准确的了解了体育教学设计正真目的和要素和方法，大家听韩老师的课堂都有种回到大学求学时的感觉，既有活力又有对学习的求知热情。 　　23日下午苏亮老师给我们详细分析了《河南省关于体育测试方案》和校园足球发展历程，让我们更加深广的了解足球的魅力和意义，未来的足球可期。 　　今天的课上，王楠老师与我们分享了关于打造“四有”体育课堂，发展学生核心素养相关方面自己的见解，在王老师分享后，我对怎样设计好一趟体育课又有了新的认知！学到了相关知识，现整理如下：“四有”是指体育课教学有体能发展、技能学习、竞赛活动和运动兴趣。提倡“四有”体育课堂，是因为“四有”体育体现了体育课程的基本性质和优质体育教学的共同性特征，要大面积强化体育课，就必须在“四有”上下功夫、做文章。提倡“四有”体育课堂不仅仅要求体育课有什么，更重要的是还要理清“为何有”以及“怎样有”，只有真正体现出“四有”的内涵，才能充分彰显体育教学培养学生学科核心素养的价值。“四有”之前相互融合、相互联系、相互促进、相互提升，共同为学生发展核心素养发挥独特而重要的作用！ 　　今天足球的实践课上大家都能积极参与，在老师的带动下理论结合实践，大家集思广益完成一节足球训练课的教学，同时也体现了老师们的团结协助精神。五人制足球实践课上可能我们都接触的不多，特别是对于战术方面，老师们有点蒙，这也是今后需要多加提升的一个方面。 　　今天上午听了省实验中学扬玉慧，李丹，李霞，李方方四位老师观摩课，收获很多，值得我们学习借鉴。四位老师从课程准备到课程安排都非常好，学生配合都很默契，动作讲解示范都很到位，课堂练习密度，运动负荷都做得很好，特别是组织学生做得很到位，值得我们认真学习借鉴。下午省实验中学李丹老师给我更进一步讲解了学校足球组织与编排，让我们更加了解了足球编排规则，为了更好的区分11人球跟5人球的区别，李丹老师更是采用简单易懂的比赛方式让我们了解5人球的魅力，从场地大小不同到比赛规则的不同，最后不仅给我们一一解惑还将自己的课件留给我们研究使用。眼间，这次的培训接近了尾声。每一个专家老师的讲授都通俗易懂，清晰明了。实验中学李方方、李丹、杨玉慧、李霞四位老师的观摩课，让我有机会近距离的像各位老师学习。四位老师共有的特点就是课堂气氛活跃，同学们参与积极，内容安排针对性强，练习形式多样化，整堂课结构严谨，紧扣目标，课堂效果好。在以后的教学中，要把这次所学的知识应用到实际教学中，不断探索出更加适合我们农村学校体育课的教学模式，给孩子们一个有效的课堂。 　　下午省实验中学李丹老师给我更进一步讲解了学校足球组织与编排，让我们更加了解了足球编排规则，为了更好的区分11人球跟5人球的区别，李丹老师更是采用简单易懂的比赛方式让我们了解5人球的魅力，从场地大小不同到比赛规则的不同，最后不仅给我们一一解惑还将自己的课件留给我们研究使用。 　　想给学生一滴水，教师就必须具备一桶水。通过十多天学习，让我更体会到学习的重要性，只有不断的学习，不断的提升。不断加强修养才能胜任教育这项工作。这次培训充溢着对新课程理念的深刻阐释，充满了智慧，使我们开阔了眼界。身为老师，要了解新理念的内涵、要掌握学生的认知发展规律，要在教学实践中不断地学习，不断地反思，不断地研究，厚实自己的底蕴，厚积薄发，以适应社会发展的需要，适应教育改革的步伐。 　　很荣幸被评为优秀学员，为自己加油点赞。我始终相信付出总会有收获！ 编辑::靳改香　初审:张俊平定稿:薛晓敏