同课异构各有风采，集体教研共同成长——高新区小学美术教研活动

星辰

为了进一步促进高新区美术教师的业务水平，10月21日，潍坊高新区美术教研活动在高新区东方学校举行，来自全区的小学美术教师齐聚一堂，在高新区教研员戚红红老师的带领和主持下开展了同课异构展示课活动。东方学校的徐迪、张瑾琨两位老师带领学生进行了一年级上册《我的拼音卡片》的同课异构展示。 第一节上课的是徐迪老师。她的亲切自然和优雅大方深深感染着在场的每一位老师。在她的课堂上通过展示卡片——分析讨论——学生互动——教师指导——学生制作——交流评价等环节进行教学，将美术与语文学科进行联动，在教学过程中注重引导学生将拼音字母放大、装饰、美化，制作成漂亮的拼音卡片。每个教学环节稳扎稳打，扎实推进教学评一致性，以学定教、学以致用。 张瑾琨老师的第二节课以拼音卡片舞会为情景，串联课堂上的每一个环节，受到在座老师的一致好评。她风趣幽默的语言和孩子们共鸣共情。与学生一起寻找美化拼音卡片的办法来帮助字母宝宝们参加盛大的拼音舞会。有趣的任务驱动，精彩的环节设计让学习目标水到渠成。 两位老师的课各具风格、亮点频出，给今天的同课异构活动交出了一份完美的答卷。 课堂展示结束后，两位主讲老师又进行了细致的说课，吸引所有参会的老师进行了热烈的讨论。王军书老师和李凯燕老师代表全体老师分享了他们的听课感受。 在专家点评环节中，魏学锋老师和李科老师对本次活动展示给予了高度评价。并对课堂上的“放与收”，如何让教师搭台学生唱戏，如何进行有效的课堂评价，重难点如何突破等问题进行了细致讲解。在场的每一位老师都受益匪浅。 最后，由高新区教研员戚红红老师对本次活动进行了总结。提出了“三个意识”的课堂概念。在教学设计上要有“学生意识”，在美术创作上要有“作品意识”，在课堂上要有“评价意识”。通过本次活动，不但给了年轻教师更多学习成长的机会，也让每一位参会的老师更深刻的理解学教评一致性的实际意义，并在教学中贯彻落实。