<p class="ql-block">秋意渐浓好时光，走在探真求索的美好十月里，我们又度过了充实的三天！在这三天里，我们聆听了六名专家名师的课堂，冲击了我们固有的思维方式，打破了我们对课堂教学的认识，指导我们如何建立教师的职业规划之路！</p> <p class="ql-block">广东省中学历史学科带头人冯振磊老师，给我们带来了一堂《谈谈信息时代的教师专业成长》的主题课程。从课程中，我们认识到在这个充满无限可能的新时代，要打破单纯的“教与学”的教育理念思维模式，努力做到“学习在窗外”、“他人即老师”、“世界是教材”三者的相互统一，领会到世界处处皆舞台的思想高度。同时，冯老师也指出了要成为一名骨干教师，就要做到“三个一”模式，即“一个明确的发展目标”、“一条内外兼修分合并举的路径”、“一个互助的成长共同体”。</p> <p class="ql-block">广东省著名教师—曹军辉，在他的课堂中，让我们进一步认识到历史的不平凡，它是一项重大的历史使命和社会责任感。看不懂历史，就看不懂现在。因此，学习历史，不仅要传授学生历史的知识，更是要教会学生分析历史，透过历史的迷雾，读懂历史的本质，这也正是历史统编教材对学生的要求——培养学生的核心素养。从此，死记硬背不是高分的要求，学懂历史的关键能力才是高分的路径。</p> <p class="ql-block">湖北省特级名师——明道华教授，他在课堂上逐层递进，深入简出剖析了一堂好课、美课、优课的标准！提出了学生收获多少是判断上课水平高低的唯一标准的教学理论。老师在课堂上做到以生动的描述感染人，以深刻的分析吸引人。</p> <p class="ql-block">华南师范大学名师——黄牧航，带领我们重回学生课堂，以身临其境的模式引领我们体会新教材的课堂氛围和课堂要求。通过对两个优秀课例《统一多民族封建国家的初步建立》与《世界殖民体系与亚非拉民族独立运动》的展示，我们对如何整合教材内容，如何上好一堂好课有了清晰的理解。</p> <p class="ql-block">广东省佛山市“省级基础教育领军人才”工作室名师——陈维坚教授！面对新高考如何复习，如何突破的困境，作了深刻的讲解，让我们明白高考考查的内容范围，从而有针对性进行复习。同时，指出了高考复习的目标要求，那就是“明方向、夯基础、拓训练、掌方法、提效率”。针对老师的困境，提出了教师的第二次成长期的理论，并指出“读书、教学反思、课例研讨、论文著述”是教师二次成长的最佳途径。</p> <p class="ql-block">广东省高中历史首批学科带头人——毛经文教授。毛教授一针见血指出新教材历史教学面临的两个问题：一是时间紧、任务重、要求高，教学任务难以完成；二是新教材依然让学生说：老师，你教的全没考，考的全没教。面对这两个问题，毛教授提出要运用大概念教学的理念，对教材的顺序、结构进行适当的调整，将教学内容进行有跨度、有深度的重新组合。</p> <p class="ql-block">总而言之，六名专家名师的讲授，拓展了我们的视野、改变了固有的思维、重构了我们对历史的认识，用新的历史智慧，指明了我们前进的道路。</p>