<p class="ql-block"> 秉承“教为求真，学为成人”的教育理念，濮阳县第二实验小学的全体语文老师聚在一起针对优化学生作业提升课堂质量进行了专题研讨。</p><p class="ql-block"> 作业是课堂教学的有效延伸，是实现教学目标的重要途径，为了更好地检测课堂效果，提升教学质量，各教研组一起参观全校学生的作业，并从中吸取精华，相互借鉴。</p> <p class="ql-block"> 每个作业的设计都是课堂的有效性的一种体现。</p> <p class="ql-block"> 规范的书写，评价语的点评给予孩子肯定。</p> <p class="ql-block"> 老师们参照语文要素，教学目标设计习题，课后作业，采取补救措施达成目标，并把作业拓展延伸。通过积累四字词语，字音、音序的巩固、生字词过关其主要目的是让孩子们把基础打牢固。</p> <p class="ql-block"> 吕红霞老师和徐永娟老师对作业展示的情况进行汇总，吕红霞老师做了总结发言。肯定的优点的同时，也对各年级提出了新的要求，细致检查，交流促进步。</p><p class="ql-block"> 作业的设计与批改，是教学效果的检测与反馈。本次作业在讨论中发现，老师们严格按照课标要求，围绕学科素养设置作业，年级作业类别科学统一，作业量适中。老师们在检查中互相学习各班教学工作优点，发现存在的不足，在研讨和交流中取长补短，共同进步。</p> <p class="ql-block"> 最后，马校长做出总结并给我们指明方向：马校长说预学案、课后作业的设计和运用是为了转变学生的学习的方式，充分体现了学生为主体，老师为主导的作用，练习，用好以后，会改变学生的学习态度，注意作业的修改和加工，马校长还说不但基础知识做牢，拓展延伸上也要下功夫，要把阅读做下去，并做扎实。对于教学研讨我们永远在路上，勇敢前行……</p>