沉浸书香话传统，含英咀华品文化——省政府办公厅文史工作处莅临第二实验小学调研指导。

漫天纷飞的叶子

历史浓缩于文化，文化延续于传承，传承凝固于时光，时光倾诉于今人…… 10月21日，山东省政府办公厅文史工作处处长唐少竹，省文史馆馆员、山东师范大学教授王化学，省文史馆馆员、山东师范大学教授杨守森，省政府办公厅文史工作处副处长徐恪东一行四人莅临我校调研“传统文化进校园”工作，德州市政府办公室副主任盖学勇，德州市政府办公室综合科科长常晓晋，德州市教科院副主任王淑琴，夏津县委常委、宣传部部长、教育工委书记张建民，夏津县教体局副局长孙明明，夏津县教体局教研室主任张广江参加了调研活动。 　　学校班子成员热情迎接各位调研领导，业务校长张新博同志介绍学校概况。 　　首先，在位于校门口的书香阅读分享站上，张晟轩同学精彩地讲解了《小英雄雨来》的革命故事，史俊琪同学动情地分享了《长征》的读书心得。 　　接下来来到敏行路，蓬勃的朝气迎面扑来，迎接大家的是红领巾小解说员，她向大家介绍了和雅园名字的由来。和雅园，是基于核心理念“乐•雅”中的“雅”来进行构思与设计的。在园区内置有假山、人造泉源、蜿蜒曲折的园路以及别有趣味的景观雕塑和错落有致的花草树木；此外，内部设有座椅，供师生在园中阅读、休憩、畅谈，给校园营造了极强的文化氛围。温和淡雅，希望每位来到校园的学子，都能感受到书香校园带来的温雅。 　　书香路上，一排排整齐的文化宣传栏为校园增添了浓厚的书香氛围，也吸引了大家驻足观看的脚步。首先映入眼帘的是“榜样”专题，以我们的国家主席习近平总书记读书的照片和读书格言为主，加上教育部部长、山东省教育厅厅长、德州市教体局局长以及我们夏津县教体局局长这一系列领导读书的照片构成，寓意榜样的力量伟大无穷，在这种力量的折射下全民投入阅读之中。 接下来是“引领”专题，由全校教师阅读的照片组成，我们相信教师的智慧引领，相信身教重于言传，一群爱读书的教师必定会带出一群爱读书的学生。“陪伴”专题则是由妈妈陪伴孩子阅读的照片组成，“母亲”是生命开始的地方，更是阅读的根之所在。 对面则是各年级的“阅读之星”展示区，各年级各班每周评选出“阅读之星”，它记录着学生阅读心路的同时，也激励着更多的学生为之奋斗。我们期待着“下一个，就是你”。 　　领导们移步操场观看全体学生的花样操：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强”。我校将传统的课间操模式转变为花样课间操，将《童心向党》《少年中国说》融入其中，不仅锻炼了全体师生的体魄，而且潜移默化地将红色基因和传统文化传承下去。 　　观赏完花样操，领导们来到雅致园，琴棋书画雅致园，高山流水遇知音。“雅致”意即高雅的情趣和爱好，园名取自核心理念“乐·雅”和校训“良习育雅”部分的有机整合。以“琴、棋、书、画”为设计元素，来营造校园高雅的文化氛围，培养学生高雅的兴趣爱好。千年流传的文化古韵，伴着稚嫩的童音，让人悠然感受到中华传统文化的熏陶。 　　暂别雅致园，大家来到了书声朗朗的致远楼，红领巾小解说员恭候多时，向我们介绍了赋予她幸福感的学习环境。四周的墙面上是我们莘莘学子读书的照片及星级，时刻鼓励着孩子们朝着更高的方向去努力。在这样美丽安宁的教学楼里，处处萦绕着书香、墨香。 　　夏津名人崔光、崔鸿、郭四维等给我们树立了良好的榜样，在教学楼走廊布置富有人文气息的宣传标语，让学生在静态的校园文化中阅读经典，阅读思想，阅读精神。学校在过道、教室内墙壁上悬挂富有灵性设计的古诗词或名人名言，让学校的每一个角落都能受到熏陶，让他们每天在这样的阅读中生活，使学生能移步换景，沉浸在浓郁的书香氛围中。 　　继续前行就来到了读书长廊，海量的书籍，舒适的读书环境，孩子们都喜欢在此席地而坐，畅快地读书，感受读书的乐趣，畅游书籍的海洋。 　　一行人来到会议室，孩子们装扮整齐，表演了《我心中的河》和《红领巾心向党》。孩子们基本功扎实，情绪饱满，舞蹈极富感染力。台下各位领导给予热烈的掌声。两支舞蹈也彰显了我校在七修6➕1工作指导下，学生艺术素养的提高。 　　观赏完精彩的舞蹈，不经意间来到了我们的师生书香作品展室，小解说员热情引导大家参观，参观我们学校全体师生在书香建设工作中的硕硕成果。 一本本优秀的校刊、阅读思维导图、读书手抄报、师生读书心得、教师文选等整齐地摆放在大家面前，无不体现着全体师生对于阅读的认真态度和坚持，令所有来访者赞叹不已。要相信，努力一定会被看到的，因为它会散发着无比灿烂的光芒，是那样的光彩夺目！ 　　参观完校园，全体人员在会议室召开了座谈会。 座谈会伊始，由夏津县第二实验小学副校长张新博同志汇报了该校以书香阅读“三位一体”渗透优秀传统文化的探索。张校长以“播种优秀传统文化，补足爱国精神之钙”为题，从“书香浸润优秀传统文化，师生阅读扎实推进”“课程助力优秀传统文化，充分发挥育人功能”“实践践行优秀传统文化，促进良好习惯养成”“工作展望”几方面介绍了工作开展情况。第二实验小学作为我校书香阅读特色学校，阅读工作扎实推进，以书香阅读主题月为主线，开展得有声有色。同时，学校重视中华优秀传统文化教育，开设传统文化课程，并与学科课程、学校课程、地方课程、实践课程有机结合，挖掘拓展学科课程中的传统文化元素，并通过七修6➕1落实美育建设，助跑优秀传统文化进校园，促进学生全面发展。张校长表示，在今后的教育教学工作中，学校将继续带动优秀传统文化春风化雨、润泽校园、引领风尚，补足广大师生的爱国进取精神之钙，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。 　　接着，我县教育和体育局局长郭长利同志汇报了传统文化教育方面的开展情况。 首先郭局长由立德树人的教育任务入手，点出中华优秀传统文化在激励人、塑造人、发展人的独特作用。古往今来，中华民族之所以能长久不衰，即使历尽磨难也能屹立在世界民族之林，始终发挥重要作用，其根本就在于中华优秀传统文化生生不息的魅力。郭局长说，我们现在落实德智体美劳五育并举，而中华传统文化就是德育和美育的重要抓手，传统文化在教材中有，在课程中有，学校应该把传统文化之魂渗透在教学中，融入到教育的全过程中，化为师生修身正气的思想准则。 接下来郭局长重点介绍了实施的举措。（一）开课启动：各学校都开设了中华优秀传统文化课程，还有些学校结合我县实际和学校实际开设了富有特色的校本课程。（二）读书推动：在“书香家校一体化星级建设”项目的推动下，全县掀起了读书的热潮，还评选出了众多书香校园、书香家庭、书香少年等，把读书到位由学校扩展到家庭，进而延伸至社会，实现全环境育人。还有成立“读写共同体”项目，学校以学科组或年级组为单位，成立读写共同体，交流读书感悟，撰写读书心得。在教师层面实施了“读百家经典，做智慧之师”教师阅读活动。（三）融合促动：我们将传统文化教育和基础课程相融合，如语文、历史、政治等学科，甚至数学学科中也渗透着传统文化；和德育与思政教育相融合，如学校的师德师风建设、学校学风；和学生的艺体素养培育相融合：我县精心打造了培育学生艺体素养的“七修6➕1”工程，为孩子搭建了众多展示的平台，促进他们的全面发展；和家风建设相融合：全县范围内成立了家风学校，并面向全体学生收集家风家训，提炼家庭公约，并做成手抄报展示；和校园文化建设相融合：将中华优秀传统文化融入到学校的办学理念、学校管理和师生的言行举止中。 （四）消化自动：我们要深入挖掘中华优秀传统文化蕴含的思想观念、人文精神、道德规范，结合时代要求继承创新，让中华文化展现出永久魅力和时代风采，让优秀传统文化中的精髓来指导自己的成长，内化于心、外化于行。只有这样，我们中华优秀传统文化才能够在继承创新中生根发芽，遍地开花！ 最后，郭局长提出在今后的教育教学工作中，要继续将中华优秀传统文化渗透其中，全环境全过程塑造人。县里还成立了专题课题组对中华传统文化深入研究。 　　座谈会接近尾声时，由唐处长给出了指导性总结，他充分肯定了全县在传统文化教育教学方面作出的努力：工作开展扎实，贴近实际，活动非常丰富，课程设置喜闻乐见，不拘泥于教材，和德育美育等都进行了融合，并对我们的工作作出指导：传统文化要与时代精神相结合，要用时代精神激活传统文化的生命力，使传统文化得到不断发展。弘扬传统文化，学校是主阵地，学生是主体，要挖掘地域文化，充分利用好本地的资源，这是原汁原味的教材，要发挥好文化是根、文化是魂的作用。同时，他还建议我们时刻关注总书记对教学的要求，对我们起到了很好的指导作用。摄像：郭会杰编辑：靳翠翠牟燕飞审核：张新博