开讲啦——记南湖新城高一新教材公开教学活动

共青城市第一中学教师发展中心

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教学

课堂

老师

新教材

新课标

探究

实验

新课程

素养

2021年秋季江西高中开启新课程改革，使用新教材，落实新课标要求。共青城市中学胡济光校长为切实提高政治站位，准确把握新课程新教材的新精神新要求，领会新课标新课程新教材的核心要义，明确各学科育人价值。促进教学内容与教学方法改革的有机融合。要求开展新教材公开教学活动。并进一步指出，从容处理好课程、教师和学生三者之间的关系，是为学校赢取发展活力和动力的关键。

高中部教师发展中心为贯彻这一精神和要求，于2021年10月19日至10月21日，组织一场新教材公开教学活动，聚焦深化普通高中课程标准实施与促进。提升教学效率，不断提高高中教育教学水平。

语文组：

胡凯晴老师身为新进教师，难能可贵的是上课的气场较稳，学生回答问题还算比较准确，得益于老师的引导。

同时也有些需要改进的地方。内容过于关注基础知识的讲解，容易忽略去赏析诗歌本体，进而学生对于劳动的感悟就太少。关于劳动这个主题，在2019年高考语文一卷就已经考到，所以更加要学生注意，并做课后练习。还有就是在讲解诗歌的时候一定要让学生多读，让学生在朗读中体悟情感。多关注学生，尽量不要拿着书讲解，因为这样关注点容易在书上。

物理组：

钟丹丹老师在学生利用打点计时器探究“自由落体的运动性质”前 ，引导学生复习匀变速直线运动实验中纸带的处理方法，提出了明确的思考方向后，由学生设计实验方案，完成实验操作，并运用已有的知识认真分析。最后归纳总结，得出自由落体运动的性质。温故知新，符合学生的认知特点。

整个课堂以学生为主体，在利用打点计时器探究“自由落体的运动性质”时，由学生自己设计实验、操作、处理数据，得出结论。教会了学生探究物理问题的科学方法，培养学生科学严谨的治学态度。

地理组：

徐晶老师的《地球的历史》教学目标教学目标制定得明确、具体、恰当。教学内容课堂得时间分配比较科学合理，内容正确、准确、重视知识得形成、巩固、深化与应用。教学编排合理，符合学生得知识基础与能力水平。在课堂上采用学生互相讨论的方法，让更多的学生积极地参与到课堂中来，成为真正的课堂的主人。

当然，仍有提升的空间。建议实验可以通过电脑投屏让后面同学更加清晰看到实验过程和结果；时间安排可以更加细化；可以加入更多的图片资料更加直观展示地理各时期的演变过程。

数学组：

赵敏老师本节课教师教学设计合理，教学内容难度符合该班学情。教学过程从函数单调性定义到求取定义域内函数的最值。教学目标明确，课前准备充分，课题导入自然明了。教学过程充分考虑到学生的实际，调动学生的积极性。教学效果非常好。

同时组内也切实提出建议：要让学生充分的表达自己的观点，老师只要加以合理的点评即可。学生积极参与问题探讨要给予适当的表扬。给出问题后要稍作停顿，让学生有充分思考时间。

化学组：

刘颖颖老师教学中处处都在体现和落实新课程的理念，课堂开放而有活力。创设了问题情境，让学生带着问题进入新课，激发了学生极大的兴趣。

同时，教学思路层次、脉络清晰，教学环节环环相扣、步步深入。设计了过氧化钠与水反应的探究实验，从滴水生火实验导入新课，到过氧化钠与水反应生成物的猜测，再到设计实验验证及验证过程发现的新问题——酚酞变红又褪色，在探究问题的过程中完善了猜测

历史组：

张敏老师课堂架构从“博弈论”角度出发，将教材子目内容重构为上层与下层博弈，君权与相权博弈。课堂教学过程注重史料结合，自主探究，师生情境互动，设置问题，提高学生解读史料能力，以及提取信息能力，增强学生历史学习兴趣，努力打造高效课堂。可以说，整个课堂围绕中国古代政治制度的发展与创新，梳理了隋唐时期政治制度的变化，让学生对隋唐政治制度有一定的了解和认知，同时注重培养学生制度自信的情感态度价值观，贯彻历史教育的社会价值功能。

英语组：

曾慧老师上课内容为《Unit 2 Reading and thinking》曾老师根据新课标和新教材，使用全新的课堂授课模式，一篇阅读文章分成几个模块，分别由班上的八个小组来展示，每个小组采取不同的形式来介绍秘鲁这个国家，有的组介绍地理位置，有的介绍历史，有的介绍美食，有的介绍风俗习惯等等。这次阅读课学生参与度非常高，学生课前积极查阅资料，准备这堂课，对课本知识有了深刻的了解。整堂课体现了以学生为主体的教学理念，教学效果显著。

政治组：

查悦老师本节内容为《新民主主义革命的胜利》，以播放视频、学生话剧表演、小组讨论等形式，来突出重点突破难点。查老师熟悉教材，紧扣新课标考点，按照由简单到复杂的教学程序来设计教学，这样符合逻辑关系，学生更易接受。查老师通过让学生表演话剧的形式，让学生参与到课堂当中来，并积极讨论，来落实政治核心素养中政治认同、科学精神、法治意识和公共参与。另外查老师PPT运用的特别熟练，将抽象的知识形象化，学生容易接受。整堂课气氛活跃，师生互动良好，教学成效较好。

生物组：

于萃平老师本节内容为《细胞膜的结构和功能》，以多方面的素材信息，来突出重点和突破难点，紧扣新课标考点，按照由简单到复杂的教学程序来设计教学，学生更易接受。

于老师根据生物教学的根本任务是提高学生终生发展所需的生物学学科核心素养，因此通过课本上课后拓展部分，让学生积极讨论，来落实生物核心素养中的生命观念、理性思维、科学探究、社会责任。整堂课气氛活跃，师生互动良好，教学效果良好。

要实现学校的育人目标，学校的课程需由关注学科转变为关注课程整体，满足学生个性发展需求。立足课程也要着眼课堂，推动课堂从有形的课堂发展到超越边界的多样化课堂，为学生成长提供多元选择。

此次的公开课展示、评课活动不仅为上课老师展示其厚乎德行,辩乎言谈,博乎道术的素养，而且也为教师们搭建了交流分享、同促共进的学习平台，使教师们在思维的交流与碰撞中开阔了新视野，吸收了新理念，提升了教学素养。

文字：陶小妹、徐斌、余萧枫、李平、陈义玲、张敏、付凤仙、隆利容、蓝洁、王巧丽

图片：陶小妹、孙海微

编辑：陶小妹

审核：程代贵、余翰龙