教学视导督发展常态交流促成长

美友73763440

金秋风景如画，十月层林尽染。为了解学校教育教学情况，规范并加强学校教育教学管理，提高课堂教学成效，2021年10月20日，我校迎来了江津区教师发展中心集体教学视导。视导组成员主要采取看、听、评、谈等形式对学校整体风貌、教学管理、教师素养、课堂教学以及教学方向等方面进行了较为全面、细致的指导。参加本次教学视导的人员还有石蟆学区各兄弟学校的领导和老师。 翻阅材料，深入交流视导组各位成员认真查阅了我校教学常规管理资料，如学校教学工作计划、学校课程开设及学校特色发展情况、学校校本教研活动开展情况、各学科教案、学生作业等。 随堂听课，细心指导 铃声响起，各科教研员走进课堂，分别听取了语文、数学、科学、道德与法治以及美术学科常态课。 语文学科--教态亲切柔和美，环节齐全条理美黄林敏老师执教的《秋天的雨》，通过各种形式的朗读并结合唯美的画面和视频带我们走进秋天，领略五彩斑斓的秋天美景。在课堂教学中，黄老师教态亲切，注重营造和谐、宽松的学习环境，注重以学生为主体，巧妙引导，激发学生情感上的共鸣。 黄林敏老师执教《秋天的雨》 谢秋芬老师执教的《明贬实褒的妙处》，教学内容选择得当，教学设计环环相扣，整个课堂充分体现了以“学生为主、老师为辅”的教学方式，让全体听课老师和孩子们真正感受到了“正话反说，明贬实褒”的妙处。 谢秋芬老师执教《明贬实褒的妙处》 数学学科—循序渐进，逻辑清晰杨艳老师执教《两位数除以一位数的口算》，教学思路清晰，注重培养学生思维能力，甜美的教学风格,让学生探索两位数除以一位数的算理、算法的过程，激起了学生高涨的学习热情，让学生的学习真正发生。 杨艳老师执教《两位数除以一位数的口算》 付泽焰老师执教《除数是小数的除法》的教学过程中，循序渐进，练习适量。注重培养学生的问题意识，培养学生独立思考的习惯，把更多时间留给了孩子，引导学生进行推理，学生的语言表达能力也得到了提高。 付泽焰老师执教《除数是小数的除法》 道德与法治学科—源于生活，回归生活刘宇老师执教的《守法不违法》，课堂目标明确，环节清晰，学生学习氛围好，教师素养高。“欺凌代价账单”这个教学资源非常新颖并贴合实际，增强了教学实效性。 刘宇老师执教《守法不违法》 冷方梅老师执教的《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》之《我有一个梦想》，教态端正，教学过程流畅，教学设计新颖，活动目标意识较强，充分利用各种渠道的教学资源，调动了学生学习的积极性，鼓励学生大胆表达，提高了学生的语言表达能力。 冷方梅老师执教《我有一个梦想》 科学学科--启发思考，探索前行王家高和黄兴楼两位老师执教的《空气占据空间吗》和《神奇的框架》，课堂准备充分，课件设计新颖，教学实施过程中充分体现了学生科学素养的培养，让孩子在一个个有趣的实验中探索前行。 王家高老师执教《空气占据空间吗》 黄兴楼老师执教《神奇的框架》 美术学科—视觉盛宴，精神创造刘斌老师执教的《新发现》，语言幽默风趣，将枯燥的讲解变为生动的讲授，课堂内容也很丰富，能积极为学生创设一个激发创新精神和审美能力的教学环境，发展学生想象力，提高他们的审美能力。 刘斌老师执教《新发现》 课后，各学科教研员们分别与执教老师进行了及时的交流。他们从教学目标、教学重难点、教学技能、教学效果以及作业的布置等方面对所听课程进行了详细的点评和指导。同时充分肯定老师在教学过程中的闪光点，又对教师们的教学提出了中肯的建议。老师们受益匪浅，可谓是“听专家一席话，胜读十年书”。 课后各教研员与指导教师作详细交流 集中反馈，深切寄语 视导结束后，视导组成员、各学校领导、学校中层干部、授课教师以及各学科备课组长在会议室召开学校张洪书记主持的视导反馈会。首先，张洪书记向区视导组专家团队的到来表示热烈的欢迎，对他们辛勤的视导表示感谢；其次，分管教学工作的王大容副校长向视导组汇报了学校的教学管理情况以及在教学管理中遇到的困惑等，诚挚希望能得到视导组领导们实实在在的指导，为今后学校的教育教学工作指引方向。 王大容副校长汇报工作 会上各位教研员对当天的视导情况进行了集中反馈，充分肯定了课堂教学的亮点及教师的个人素养，同时也提出了指导性意见，为教师的专业成长指点迷津，为学校课堂教学指引方向。 数学教研员蹇泽华老师认为数学课堂应该设计好核心问题，规划牵引；在计算课中，提倡算法多样化的同时，找到通用、通法；计算时，既要让算理可视化，又要让算法抽象化；要注重以学生为主体，放手让学生主动学习，让他们敞开心扉表达自己的思想。 科学教研员顾先宇老师认为老师们的课堂、教学能力、教学状态清新自然，活力四射，展现了新时代教师们的新面貌，当然突出了科学学科的特点，体现了学生科学素养的培养。 道德与法治教研员聂坤丽主任指导我们道德与法治课堂要真实、有效地开展；鼓励老师们加强学习，学教材、学教师用书、学网上教学资源；并定期开展有效的教研活动。同时对《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》的使用进行了指导，她强调要高度重视读本教学，充分落实读本进教材、进课堂，在道德与法治课、班会课、语文课等课堂教学中有效的进行学习。 何德芬主任首先对学校的整体印象、班子们的精神风貌、教学管理、教学研究、课程建设、教师素养、学生素质给予了高度评价。其次，何主任充分肯定了学校对本次教学视导工作的重视，视导工作准备全面、有条不紊、无缝对接；同时也充分肯定了学校的教育教学常规管理工作；她还针对语文教学、学校教研等方面给予专业指导并提出了几点实在的建议：希望学校能开发出系列化的劳动特色课程，干部继续引领示范，加强同年级、同学科小课题研究，培养学生核心素养；重视教师专业成长，探索教学评价机制，更好地服务“双减”。最后，何主任对我们殷切寄语：作为一所津西边陲的乡镇小学，现在发展势头正旺，希望石蟆小学团队乘着课程建设的东风，以更加饱满的热情，积极进取、团结奋进，相信在不久的将来，你校一定会成为重庆市农村小学名校！ 最后梁勇校长表示，感谢专家组对学校工作的肯定与中肯的建议。此次视导工作专业性强，目标明确，为我校后期教学工作的开展指明了方向，拓宽了教师们的教学思路，促进了我校教育教学水平的进一步提高。我们将以此次视导为契机，从教学常规抓起，潜心研究教学，真正做到“提质减负”，让学校教育教学工作迈上一个新台阶，为“人文江津美好教育”作出我们的最大贡献。