<p class="ql-block"> 我们幼儿园引进了常青藤的发展理念，放手儿童，做儿童的观察者，支持者，活动中教师要把主动权交给儿童，教师要少说，为了促进幼儿教师在反思讨论会中不断成长，教师之间要互相学习，定于10月12日在大路第一幼儿园进行反思讨论会的观摩活动。</p> <p class="ql-block"> 这样的反思性教学的模式下，幼儿能力不断提高，通过幼儿的操作、游戏，幼儿敢于大胆讲述自己的游戏过程，教师只作为幼儿的观察者，在简单的引导。</p> <p class="ql-block"> 我们的工程师在讲述自己与同伴共同拼插的火箭，所有的幼儿都在认真听，并有幼儿发现问题，进行提问讨论。</p> <p class="ql-block"> 用绘画讲述游戏故事， 表达幼儿游戏的热情。</p> <p class="ql-block"> 在反思讨论会的观摩活动后，听课的老师们通过观察每位老师在反思讨论会中老师与幼儿的互动，教师积极发言发现问题、探讨问题、解决问题，进行及时的评价学习，提高每位老师在教学当中的专业技能。</p> <p class="ql-block"> 通过一轮的反思讨论会观摩课，教师都有不同程度的进步，每位教师都有独一无二的教学技能，高主任总结到教师的语言组织很重要，教师要学会从以前的教学模式中跳出来，转换自己的教学方式，要学会少说，少控制幼儿，放手幼儿，让幼儿大胆的操作讲述，可以激发幼儿更多的想象，与创作。在反思讨论会的过程中，要善于捕捉孩子提出的问题，聚焦一个重要的话题。希望老师们都能学以致用，提高自己的业务能力。</p>