记金山小学快乐英语教研活动 <p class="ql-block"> 有人说“内心有光的人，不仅可以点亮自己脚下的路，还可以为别人引路。”作为教师，我们要做学生的引路人，首先就要自己成为内心有光的人，而“教研”就能点亮这束光。</p> 精彩课堂 <p class="ql-block"> “教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。”边春香老师很好的诠释了这一点。在边老师执教的五年级上册《Unit 3 What would you like?》这堂课中，她层层诱导学生大胆创设情境，将学生带入快乐的英语海洋中，让学生自己去发掘这些地方可以用到哪些语言，这大大激发了孩子们的想象力和学习兴趣。从单词到句子，由易到难，从简到繁，仿佛再难的知识，在边老师的讲解中都变得简单起来。</p> 臻美课堂 精彩纷呈 <p class="ql-block" style="text-align:center;">细节反映真功夫</p> <p class="ql-block"> 学生是课堂的主人，此时孩子们正在小组讨论中进行有效的合作学习。</p> <p class="ql-block"> 学生们积极主动的参与到英语学习活动中。</p> <p class="ql-block"> 老师们认真聆听，详细记录听课过程。</p> 说课评课 共同成长 <p class="ql-block"> 根据观课情况，老师们在评议过程中，提出了很多宝贵的意见和建议：</p><p class="ql-block"> 1.教学目标要明确，以语言应用和能力提升为目标；</p><p class="ql-block"> 2.课堂体现学生的主体性，以学生为中心；</p><p class="ql-block"> 3.强调学生运用语言的能力，从教材中迁移出来，创设新的语言情境，在情景中运用语言；</p><p class="ql-block"> 4.针对难点设计不同程度的梯度练习。</p> 末篇 <p class="ql-block"> “教学有法，教无定法。”英语课堂一贯主张“寓教于乐”，每个教师都应不拘泥于一种教学模式，敢于创新，不断更新自身教学理念。课堂教研，我们永远在路上……</p> <p class="ql-block">编辑：毛新芳 姜艳华</p><p class="ql-block">初审：刘荣</p><p class="ql-block">终审：尚继尧</p>