中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，明确了“双减”工作的目标：减轻学生过重作业负担和校外培训负担。学校作为《意见》落地的重要执行主体，必须严格控制作业量和作业难度。还要狠抓课堂教学，增强学生的学习能力，促进学生全面发展。 西安高新唐南中学将在大力落实“双减”政策的同时推进“聪明课堂”教学，把学生减负落在实处，把学生能力培养落到实处，提升人民群众对教育的满意度。<br> “聪明”课堂---即由“聪明”两字的结构和字义引申而来的一种课堂模式，由“聪明”两字我们既可以看出教学过程，也可看出学习过程，还能反映出教学和学习效果。不得不惊叹我们中华汉字的魅力，和中华文化的博大精深。 “聪”字由耳、眼（口上两点想象成双眼）、口、心组成，由此我们联想到学生的学习和课堂教学。“聪”字提醒教师在课堂教学过程中一定要想方设法让学生耳、眼、口、心、脑、手都动起来 。<br> “明”本意明了、明白、明晰，结合教学知识目标来看即了解、理解、掌握等。“聪明”课堂即通过课堂教学最终要把我们的学生变聪明，成为一个利用规律解决问题的人。 “聪”字还能很好地指导学生的学习方法。也就是我们常常说的学习要 “五到”，一是耳到:上课一定要专心听讲；二是眼到：注意仔细观察老师的板书示范和演示操作；三是口到：上课积极回答老师的提问；四是手到：及时记录老师上课的重点、难点和自己的心得体会；五是心到：上课时紧跟老师，注意力集中，用心体会。 <h3 style="text-align: left;"> 打造“聪明” 课堂，做智慧型教师。智慧型教师首先是聪明教师，也就是教师要善于倾听，善于观察，善于交流和表达。</h3> 智慧型教师对学生充满爱心和耐心，他们用智慧去读懂每一位孩子，他们用理解和宽容去接纳每一个孩子。他们十分善于捕捉每个孩子身上的闪光点，并不断将其放大。 智慧型教师是一个善于学习、主动更新、不断超越自我的教师。智慧型教师用自己渊博的学识滋养学生，用智慧的火花点燃学生，用自身聪慧的魅力影响学生。<br> 智慧型的老师是一个善教的老师。无论是单个学生还是学生集体，老师都能找到最适合的教育方法，走进学生的心里。 学校的中心工作是教学，教学的主阵地是课堂，学生是学习的主体，让学生耳、眼、口、心、脑、手都动起来是不变的方法，这正是汉字“聪”所暗示的道理。打造“聪明” 课堂，做智慧型教师，为国家培养智慧超群的栋梁之才是我们永远不变的追求。