【刚言心语】其实你不懂我的“心”（1.认知上的发展）——张彦刚给莒县博雅实验学校七年级扬帆班父母的一封信（2）

张彦刚

小鹏是我们班的学霸，最近一次考试，他自己就囊括了两三科的班级最高分。所以老师们都特别喜欢他。这不，课堂上他又开始了自己的表演： 这是一节阅读欣赏课。上课之前，老师就安排同学们分享自己必读书目《西游记》的读书感悟。只见其他人分享时，小鹏不时地做摇头和叹息的动作。这说明他对同学们的分享存有不同的意见。终于轮到他上台分享了。只见他保持惯有的沉稳风格，不紧不慢地走上讲台，先扫视一眼全班同学，然后微微一笑说：“各位同学的分享都很充分，但是，不知道大家发现没有，大家是不是都不感兴趣啊？什么原因呢？”故意停顿一下，缓缓地说：“我认为同学们的分享都大同小异，没有自己的想法。”看着同学们寻问的眼神，他说：“我认为《西游记》中最值得大家学习的人应该是唐僧或者沙僧，而不是孙悟空或者是八戒。”看着大家疑惑不解的眼神，他说：“大家都学习孙悟空，可是孙悟空可不是人人都能学的。他就像我们现实世界中的各学科的学霸一样，这样的人我们普通人只有仰望的份，很多东西是学不来的。例如你碰不到菩提祖师，你就学不到七十二变和筋斗云。你没有奇葩的出身，你就不能有过人的天赋。反而唐僧和沙僧，其目标之坚定、吃苦耐劳之勤奋、百折不挠之精神皆是我们学习的榜样……” 小鹏的分享令同学们大开眼界，不时给予热烈的掌声。我也对小鹏的分享大感兴趣。我的兴趣点是：他对事物的认识怎么突然有了这么深刻的程度呢？去年还吞吞吐吐，一年的工夫就突飞猛进？不仅仅是分享之态度，重点是其见解之深刻都令人眼前一亮。 作为家庭教育指导师，我有意识地去查阅了青少年的身心发展规律，发现了其中的奥秘。 处于小鹏年龄段的孩子，不仅仅在生理机能上有了巨大的发展变化，在心理发展上也有了深刻的变化，首当其冲的就是他们对事物的认识有了区别于小学阶段的长足发展。按照心理学的有关介绍，人的发展包括感知、记忆、思维、注意等方面。小鹏所在的阶段恰巧是孩子的认知能力发展最快的阶段。这个阶段，学生各种机能得到了迅速的发展，他们开始站得高、看得远、思考得深刻。此时的他们喜欢分享自己的认识、喜欢对周围的事物大谈自己的看法。有时候喜欢冒险、勇于创新，涉猎范围也比较广泛。这就要求我们广大的老师和家长朋友们积极创设各种机会，满足孩子们认知发展的要求，激发他们在认知上的潜能，使他们能够充分地施展自己的聪明才智。 通过观察我们发现，此阶段的孩子们在学习感知方面和对外部事物的感知方面，其目的性、持久性、精确性和概括性都逐渐得到增强。和小学阶段相比，他们能够按照一定的学习任务较长时间的把注意力集中在学习目标上。与此同时，思维能力的提高也使他们能够较快较好地抓住事物的特点和本质特征，从而更加全面地感知任务和目标。 小鹏所处的阶段是他们的记忆力极为旺盛的阶段，他们的记忆容量也非常惊人，记忆的时间也非常长。这时候，孩子们的逻辑记忆能力和理解记忆能力显著增强，他们随着年龄的增长而不断加强，他们会利用各种各样的方法把学到的内容、需要掌握的材料纳入到他们自己的知识结构和知识系统中去。同时，由于抽象记忆能力的提高，他们的死记硬背开始逐步随着年龄的增高而减弱，形象记忆的发展在初三年级后也开始下降。这就是我为什么近段时间以来一直跟孩子们强调理解记忆的重要性的原因。因为这时候我们做家长的必须要对孩子们的逻辑记忆能力和理解记忆能力进行训练，促进孩子能够在学习过程中把新旧经验和新旧知识联系起来，组成新的认知系统的能力，避免死记硬背，提高他们对信息的组织能力。 通过了解，小鹏所处的阶段也是他们思维能力从之前的具体的、直观的思维模式向抽象的、逻辑的思维模式转化的阶段，他们的思维开始具有广阔性、敏捷性、独立性和深刻性的特点。与此同时，他们开始对自然、社会、政治、哲学、人与人之间的关系表现出浓厚的兴趣，喜欢探索各种事情的本质，并且表现出更多的怀疑和争辩的趋向。当然，此阶段的学生也会表现出浮于表面、浅尝辄止、缺乏坚持的思维品质。由于知识的不足和社会经验的缺乏，他们非常容易受到社会上各种流行时尚的感染，又由于他们缺乏深思熟虑和明辨是非的能力，他们对问题的看法也表现出偏激、片面、不深刻、不全面等不足。这说明，该阶段的学生虽然已经有了思维的独立性、批判性和创造性等特点，但仍然处在发展的过程当中，会有些认识上的不成熟，这都是正常的。作为家长，千万不要用过去的观念去教育、批评孩子，甚至是压制孩子的这些优良品质的发展，家长的教育方式应该以引导、疏导和建设性支持为主。 该阶段孩子的注意力品质也有了明显地发展，特别是在有意注意和注意的自我控制等注意力品质方面。即使是对那些自己并不感兴趣的学习内容，他们也能通过努力使个人的注意力集中在上面加以关注。这个时期，是孩子们注意的自觉性和保持注意习惯等注意力品质发展的重要阶段，随着学习任务的逐渐增多，学习内容的逐渐加深，良好的注意力品质，将成为孩子们提高学习效率的重要保障。 各位家长，作为学霸的小鹏一年前除了学习成绩外还不是特别突出，为什么一年以后在对事物的认知方面有了那么大的改变呢？除了他自己的个人努力外，他正处于认知能力高度发展的阶段，他们的家长抓住了这个阶段加强了各项认知能力的训练学习是其中的关键。给我们的启示就是做家长的要懂得孩子的身心发展规律，要时刻教育孩子在什么样的年龄阶段就去做什么样的事情，那才是最好的家庭教育。