<p class="ql-block">一、课程源起</p><p class="ql-block">户外晨间活动时小朋友们都在忙碌的进行中，突然吴恺汐大声喊到“老师！我找到一只蜗牛！”这时，很多小朋友都忙跑过去，边跑边说“在哪儿？我看看！”小朋友都十分兴奋，都问汐汐“你在哪里找到的？”所以其他小朋友也开始了寻找蜗牛，我们和蜗牛的故事开始了……</p> <p class="ql-block">二、认识蜗牛</p><p class="ql-block">小蜗牛它长了两对触角，一对长长的，一对短短的，还会发现蜗牛的眼睛长在长长的触角上</p><p class="ql-block">蜗牛遇到敌人的时候，就会把自己保护起来，藏在它的壳里面。</p><p class="ql-block">蜗牛喜欢吃各种叶子🍃它也喜欢生活在潮湿的地方。</p><p class="ql-block">让我们一起来仔细的观察吧！</p> <p class="ql-block">赵一洲："蜗牛的触角碰到刺激的时候，触角会缩起来。"</p><p class="ql-block">汐汐："下雨天会有好多好多的蜗牛出来散步。"</p><p class="ql-block">刘婧瑶："蜗牛的壳除了可以防止敌人的攻击，还可以缩在里面睡大觉呢！"……</p><p class="ql-block">孩子们你一句我一句，不知不觉就共享了很多关于蜗牛的小秘密。</p> <p class="ql-block">三、寻找蜗牛</p><p class="ql-block">师：孩子们，你们知道蜗牛喜欢生活在哪里吗❓</p><p class="ql-block">朵朵：我觉得应该是树叶上。</p><p class="ql-block">李桐：老师，小蜗牛会在泥土里吧❓</p><p class="ql-block">田子恒：水里会有小蜗牛吗❓</p><p class="ql-block">师：那我们去一起找一找吧！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">四、画一画心中的小蜗牛</p><p class="ql-block"> 回到教室，我们进行了活动表征，孩子们用自己稚嫩的小手描绘自己的发现。</p> <p class="ql-block">五、蜗牛绘本故事</p> <p class="ql-block">书中有一只小蜗牛，它最大的愿望是长出一双翅膀，能飞到金字塔顶。它把自己的想法告诉了小动物们，却遭到了其它小动物的嘲笑。它们都说：“你这么慢，要爬到猴年马月。它日复一日，重复做着枯燥的动作，终于有一天，它爬到了塔顶。它高兴极了！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">这个故事告诉我们，做任何事情，都不能三心二意，而要一心一意。立下目标，努力前进，心中的梦想会离我们越来越近。</p><p class="ql-block">小朋友表示要向书中蜗牛一样，努力学习，一定会越来越好！</p> <p class="ql-block">陈鹤琴先生说过:大自然是最好的教材,让孩子以大自然、大社会为活教材与实际紧密地结合。同时,活教育"做"的过程本身也就是幼儿园最好的教育内容。自然的环境,让儿童能充分地与实物和人接触,获得直接经验。</p><p class="ql-block">大四班生成课程之“蜗牛小记”， 愿在孩子们的心中留下美好的记忆。</p>