教学无止境，教研促成长——记史家社小学教学教研活动

哈密瓜

　　为进一步加强教师队伍建设，提高教师素质，深化课堂教学改革，提高课堂教学效益，在郭舒平校长的领导的精心安排下，学校课堂教学教研活动有序拉开帷幕。

　　赵月秀有效利用多媒体，精心制作课件，点燃了孩子们的学习激情，课堂自然生动，整节课以学生为中心，让学生成为课堂上真正的主人。

　　李姣老师执教的《除法的初步认识》，课上老师精神饱满，课前导入内容紧凑，环环相扣，在讲解表达方面清晰明了，语言简洁有力。作为一位青年教师，经过一年的磨练，教学水平有了质的飞跃。

段晓玲执教的《那一定会很好》，老师经过精心准备，在课上以饱满的热情感染了在场的师生。老师与孩子们一起讨论课文上的重难点，孩子们认真聆听，积极举手，课堂上热闹不已。学生在轻松快乐的气氛中学习语文，升华情感。

张晓转执教的《精卫填海》，这节课目标制定清晰，整堂课从读故事——说故事——悟故事——写故事——故事延伸，由易到难，环环相扣，让学生感悟到精卫不惧困难，坚持不懈，百折不挠，勇往直前的品质。

刘瑞花执教的《小岛》，教学过程中，立足教材，紧扣本文主人公的行为以及情感的重点和难点来设计问题，每个问题都有很强的启发性和导向性。注重引导学生用第一人称的口吻来改写文章，很好地训练了学生的语言文字运用能力。

　 赵晓燕执教的《解决问题的策略—假设》，老师通过倒果汁的问题情境设计，使学生形成认知冲突，产生强烈应用假设策略的意识。再通过组织学生安静独立的自主学习、有序主动的交流展示，体验到利用假设策略解决实际问题的优越性。运用自主学习、小组合作学习、展示交流等方式，突出了以生为本的教学思想。

　　王志娟执教的《animals in danger》,以新的课堂教学理念为指导，采用“362”的教学模式，把教学重点定位在学生扎实的基础上，提高了学生的综合语言运用能力。整节课学生参与率高，课堂气氛活跃。

　　郭校长深入课堂听课。

　　领导和老师们认真听课，座无虚席！

　　每一节公开课后，老师们又集中进行了评课。评课老师都从教学内容、教学方法等方面各抒己见，纷纷指出课堂教学的亮点以及有待改善的地方，并针对每一个细节都做了很好的小结，这让在场的每位教师都受益匪浅。

老师们教学各具特色，把自己的教学风格、教学水平发挥得淋漓尽致 ， 同时教师们大胆创新，将全新的教育理念渗透到活动当中，巧妙地利用多媒体直观教学手段、新颖灵活的教学方法，把孩子带入轻松愉快的活动氛围。

总之，通过本次活动，不管是我们授课教师还是听课教师，都获得了一次较好的培训。对于我们而言，最珍贵的学习资源就在我们身边。希望老师们借教研活动的东风，在课堂教学实践中得以进一步锻炼、提高，并以此推进全校的课堂教学更上一个台阶，使我校的教学水平、教育质量得以再提高。