<p class="ql-block"> 以赛促学，以赛促优。为进一步践行新课程标准精神，深入推进课堂教学改革，进一步推动教师转变教学观念，促进教师专业化成长，为教师的成长和发展搭建交流平台，洛龙区西高明德小学一年一度的优质课比赛活动在2021年10月19日拉开了帷幕。</p> <p class="ql-block"> 本次活动为期三天，分年级和学科进行，按班级顺序展开。课堂中，她们优雅大方的教态，饱满的情绪，让课堂极富感染力和吸引力。他们把自己的教学风格、教学水平发挥得淋漓尽致，同时大胆创新，将全新的教育理念渗透到活动中，把学生带入轻松愉快的学习氛围。</p> <p class="ql-block"> 乔老师认识钟表这节课通过孩子们非常喜爱的佩琪猜谜语的方式进行导入，激发了学生们的学习兴趣，整节课思路清晰，重难点突出。在课堂中能够及时给予学生评价，让学生在轻松愉悦的氛围中掌握了整节课的知识点。</p> <p class="ql-block"> 刘老师的课结合主题图的情境，让学生体验理解加法的含义。通过组织学生交流图意，从而引出加法，让学生认识加号，能准确读写加法算式。在此基础上鼓励学生提出自己身边的加法问题，加深对加法意义的理解。</p> <p class="ql-block"> 张老师讲授的《解决问题》一课，用小白兔采蘑菇的故事导入，注重对“用数学”过程的指导，让学生理解大括号和问号的意义。学生亲身经历观察画面，理解画面内容，选择合适的条件和方法去解决问题，验证结果是否正确的过程，帮助学生获得运用数学知识，解决简单问题的基本方法。</p> <p class="ql-block"> 郭老师上下前后这节课，整体教态自然，语调亲切，课堂教学充分调动了学生的学习积极性，能创设宽松的学习氛围，注重让学生动手实践中经历知识的形成过程，课堂氛围浓厚。</p> <p class="ql-block"> 冯老师以找不同的小游戏导入新课，引起了学生学习的兴趣，在寻找校园中的角的活动里，将知识与生活实践相结合。教学过程中，通过用手比角、视频展示如何画角、学生自己画角等活动，来逐渐加深学生对角的认识。语言生动，评价及时，激发了学生参与课堂的积极性。</p> <p class="ql-block"> 田老师这节课以游乐场为引导，激发了学生兴趣，贴合实际。ppt 制作精美，在练习环节，采用层层递进的方法。从直观的摆小棍到抽象画图，过渡到没有图片，让学生自己解决问题，融会贯通，符合低年级孩子的认知特点。整节课教态自然，评价及时。</p> <p class="ql-block"> 王老师的课从分月饼导入，贴近学生的生活，通过分四个月饼，两个月饼和一个月饼引出几分之一，让学生感受到数学来源于生活，生活中的数学无处不在。她的课堂气氛活跃，给学生及时评价，学生充分参与课堂，成为课堂的主体。</p> <p class="ql-block"> 张老师从复习四边形的特点入手，引导学生通过量一量、折一折、比一比的方法直观感知长方形、正方形的特点。练习环节以闯关活动呈现，既调动了学生的热情，又帮助学生巩固了新知。</p> <p class="ql-block"> 杨老师的课从一阵阵有规律的拍手声中开始，让孩子们对倍有了初步的了解。在课堂上，用可爱的萝卜教具向同学们展示了倍的认识，学生在动手摆一摆，圈一圈，操作活动中掌握了倍的知识。</p> <p class="ql-block"> 宋老师的课教学设计合理，通过让学生动手折一折，涂一涂（2/4，3/4的涂色部分），自主探索，发现它们与1/4的区别。观察交流，汇报（分组交流）反馈，练习应用---质疑问题，全课总结；练习既能巩固新知，训练思维，又能为学习分数加减法做好铺垫。</p> <p class="ql-block"> 听课老师围绕所听课程进行点评，大家畅所欲言，及时点出课堂中优缺点及改进措施和未来期许。大家真诚地建议和夸赞都会成为每位老师成长中不可或缺的一步。</p> <p class="ql-block"> 课虽尽，但路未止，我们会把听课评课教研常态化，不浮于表面，不流于形式，以老带新，以优带新，以学促新，引领教师队伍整体素质的提高，真正把老师们的潜力开发到极致，为打造高效的课堂不断努力。</p> <p class="ql-block">编辑：王敬丹</p><p class="ql-block">拍照：各位老师</p><p class="ql-block">审核：张西楠</p>