<p class="ql-block">自古逢秋悲寂寥， 我言秋日胜春朝。屋外寒风萧瑟，屋内仍是热 火朝天，理化组老师用饱满的热情去迎接秋日的挑战。本周理化组 共同走进两位新物理老师的课堂，进行同课异构活动。</p> <p class="ql-block">1.同课异构展风采 第一节课聆听了由郑明坤 老师带来《光的反射》这节课， 郑老师以视频塔式光热发电导 入本节课，以生活中的实例引 出反射现象，以问题为主线层 层深入探究光的反射定律，注 重实验在物理课堂上应用，演 示实验效果明显，重难点突出， 授课环节过渡自然，环环相扣。 整节课都在践行着从生活走向 物理，从物理走向社会的理念。</p> <p class="ql-block">第二节课聆听了由 赵子孝老师带来的《光 的反射》这节课，赵老 师在教学的过程中注重 与学生的互动设计了射 击比赛的活动，让学生 在比赛的过程中感受反 射现象，注重实验探究 让学生在实验的过程中 挖掘出反射定律培养了 学生的科学态度和科学 精神，课堂上新知的学 习与巩固练习相结合有 利于及时巩固新知。整 堂课都践行着物理学科 的核心素养</p> <p class="ql-block">2.教研评课促发展 王校长在百忙之中抽出 时间参与理化组的教研活动， 并对两位新教师的的课堂进 行指导。王校长指出在导课 过程中要化静为动，对课本 文本进行创新，创设认知冲 突，引起学生兴趣。并对本 节内容中的重难点，易错点 进行了讲解说明，手把手交 给年轻教师如何突破重难点。 对于易错点要充分利用学生 的错误，让学生先进行自我 纠正，教师拨乱反正进行讲 解，再进一步变式训练巩固 知识。针对作图王校长强调 教师更要注意作图规范，要给学生展示规范的示范。王校长在对年轻教师的表现给予肯定的同时，也对年轻教师提出了具体要求:要积极向老教师请教，尤其是如何把握好章节的重难点易错点以及如何进行突破。要向老教师学习认真备课，坚持备课大于上课大于批改作业。要吃透教材，形成基于自己理解的备课，备课要备透、备精、备深，争取在五年之内形成体系。</p> <p class="ql-block">理化组老师在袁老师的带领下再次针对两位老师课程进行了评课讨论。各位老师都踊跃发言给出了自己的建议，将教研活动落到实处。</p> <p class="ql-block">教而不研则浅，研而不教则空。丰富而充实的活动进一步提升了理化组教师的教育教学水平和教研热情，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。立足当下，展望未来，携手共进，砥砺前行。我们理化组将在王校长的带领下更进一步提高业务水平，向着“四有“好老师不断迈进!</p>