示范引领展风采力促教学共提升 ——项城市天安路小学校级示范课观摩活动

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为落实课堂教学常规，加强落实对青年教师业务培训，提高课堂教学质量，从而提升全体教师的课堂教学水平和课堂教学能力。我校于10月20日至21日成功举办了校级示范课观摩活动。 　　本次示范课活动，学校领导高度重视。于两周前专门召开会议，针对本次示范课的有关事项进行精心组织和部署，并给予参课教师充裕的准备时间。 　　刘美君老师讲授的《我说你做》。刘老师课堂设计完整，授课内容丰富，形式新颖。学生学习氛围较好，通过游戏导入，游戏结束，通过游戏与课堂内容的结合锻炼了学生勇敢、果断、合作协调的能力。 　　刘艳云老师在讲授《夏天里的成长》过程中，以生为本，抓住“夏天是万物生长的季节”这一中心句紧扣课后练习展开教学，引导学生围绕中心，找典型事例，抓事物特点。针对课文的重点词句进行各种形式的品读，品味语言描写的特色，引导学生体验、感悟。教学步骤清晰，层层推进。 　　吴瑞老师讲授的《What is he like? 》。本课课吴老师采用演示法、任务引导法。另外，在教学时还运用多媒体课件出示、比赛、抢答等方法，激发他们的兴趣。培养了学生的模仿能力及合作能力，从中体验成功的喜悦。 　　王俊杰老师讲授的是《乘加乘减》。王老师坚持以学生为主体，通过任务驱动，小组探究的方法构建整体课堂，以解决问题，完成任务为主线的教学形式，通过不同的实例，让学生进行探究，提高了学生的数学建模意识及学生数感的形成。 　　张海霞老师讲授的《圆的周长》的整个教学过程中运用“问题解决”思想，以问题导学，引导学生不断寻求策略，不断解决问题，让学生创造性地学习，将素质教育真正落到实处。打破了教材有什么教什么的传统做法，放手让学生探索创造，学生带着老师提出的问题，一边思考，一边动手，把学习的主动权交给学生。通过动手操作，大胆实践，探索出用“绕”、“滚”等多种方法测量圆的周长，并归纳出它们的共同点：用“化曲为直”的测量方法。放手让学生在操作和观察中发现规律，得出结论，使学生自觉寻求解决问题的策略，促进了其创造性思维的发展。 　　本次示范课进行大胆创新和改革，增加了点评环节，首先授课教师针对本节课的教学设计思路、教学目标、重难点、突破方法及本节课自我授课得失等方面进行汇报。 然后听课教师以业务小组选代表进行点评，指出本节课的亮点和建议。 　　罗校长全程参与了本次示范课活动。罗校长首先对我校教师参与示范课作课、听课、评课的主动性、积极性表示高度赞赏。并充分肯定了此次示范课活动浓厚的教学氛围，对提高全体教师课堂教学水平起到了推动作用，对年青教师起到了传、帮、带的作用。 　　此次教研活动，既展示了教师的教学风采，也为全体教师做到了示范，真正达到了取长补短、示范引领的教研效果；同时，也进一步推动了我校课堂教学，提高了课堂教学效益，对我校教师教学能力和水平的提高起到了积极的促进作用。