<p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">“国培计划（2021）”——通榆县小学语文学科自主学习模式试点研修项目第二次集中培训</span></p> <p class="ql-block"> 10月20日，“国培计划（2021）”通榆县小学语文学科自主学习模式试点研修项目第二次集中培训在通榆县实验小学报告大厅如期举行。进修学校副校长姜秀丽出席本次培训会议。</p> <p class="ql-block"> 在第一次集中培训中，通榆县教师进修学校王淑平老师已经将参培学员按照集体备课任务分成三个大组，主备人也在集体备课前准备出《诵读识字》教材中的课时教案，各组成员都认真研读了教材和三位主备人的教案，且进行了组内研讨。</p> <p class="ql-block"> 上午，展示团队对所备教案进行梳理，做集体交流展示，根据课标对于一年级孩子识字的要求，结合本班学情，在展示环节中分享了自己的想法。</p><p class="ql-block"> 第一组展示团队主备人是第一小学校耿玉兰老师，所备教案为《诵读识字》教材第三单元第12课《唱歌》。展示中，耿老师对教案有条不紊的说明给台上和台下参与交流的老师提供了思考的空间和时间，大家分别对教案中的“导入”、“说”、“读”几个环节提出质疑并探讨，研讨气氛浓厚。</p><p class="ql-block"> 第二组展示团队主备人是二实验孙昕老师，所备教案为《诵读识字》教材第四单元第15课《言字旁》。团队成员对教案中教学重难点的确定和写字指导进行了激烈的研讨。经过交流，明确了重难点的确定要有侧重点，要考虑到教材的特点和编写意图，同时也要结合学情来确定，体现出本课的特点。</p><p class="ql-block"> 第三组展示团队主备人是实验小学孙迪老师，所备教案为《诵读识字》教材第五单元第18课《小弟淘气包》。大家对教案中所确定的教学目标的内容和“读”的环节各抒己见，最终达成一致。关于教学目标：目标的确定一定要有条理性；一定要结合已有的知识经验来确定；一定要明确是通过什么方法去达成。关于“读”的环节：由教师领读到学生领读，再到学生分组读，最后到同桌互读。从而实现从全体到部分再到个体的一个学习过程。</p><p class="ql-block"> 展示环节中各位老师能够积极参与，结合实际谈出自己的建议。主备人也能虚心接受别人的建议，对于有异议的地方能及时指出来，并得到进修教研员的专业解答。</p> <p class="ql-block"> 下午，通榆县教师进修学校教研员孙丽艳副主任和王淑平老师针对集体备课进行了总结，并给出指导性建议。</p> <p class="ql-block"> 本次培训得到了教师进修学校国培办和后勤保障部的大力支持，国培办张国栋主任和李延和老师、战美彤老师全程参与培训，为本次培训提供技术等支持，后勤保障部为学员准备了丰盛的饭菜，保障学员全心投入学习。</p> <p class="ql-block"> 工欲善其事，必先利其器。这一次的集中学习对于学员们来说是一个很好的充电机会，大家相互交流，共同学习，更新了低年级教育理念，掌握了低年级识字教学新技能。相信在下一次的集中磨课环节，我们的课堂展示会因此而大放异彩！</p>