<p class="ql-block">秋丛绕舍似陶家，</p><p class="ql-block">遍绕篱边日渐斜。</p><p class="ql-block">不是花中偏爱菊，</p><p class="ql-block">此花开尽更无花。这正是描写菊花的诗句。今天我们中班组开展了新学期第一次自主区域游戏教研观摩活动——中（八）班刘锐老师组织的活动《多彩的菊花》。 </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 《3-6岁儿童学习与发展指南》中关于四到五岁幼儿要求在欣赏自然界和生活中美的事物时，关注其色彩、形态等特征。并且幼儿喜欢用绘画，手工制作等方式表达自己的所见所想。</p><p class="ql-block"> 活动开始之前，刘老师就组织孩子们一起欣赏了漂亮的菊展。接着，为孩子们分区域准备了不同的美术创作材料，有棉签、颜料；剪刀、纸杯；彩泥；彩色纸条；勾线笔等。然后孩子选择自己喜欢的材料去不同的美工区域进行创作——《多彩的菊花》。</p> <p class="ql-block">小朋友们的作品太美啦！</p> <p class="ql-block">一起欣赏漂亮的菊花</p> <p class="ql-block"> 皮亚杰说过：幼儿的知识不是教会的，而是儿童自己发明的。区域活动是幼儿主动获得知识的重要途径，鼓励幼儿运用视觉、听觉、触觉等各种感官感知事物，不断地发现问题。秉着这样的思想，我园的自主区域游戏活动作为一项常规活动一直在开展。从自主区域活动中不断探索，不断地吸收、内化、践行着区域游戏的自主化。 </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">在孩子的世界里，</p><p class="ql-block">我们努力成为一名追随者，</p><p class="ql-block">追随孩子们的目光，</p><p class="ql-block">追随孩子们的喜好，</p><p class="ql-block">然后和孩子一起体验、创造、成长。</p><p class="ql-block">让孩子成为活动真正的主人。</p> <p class="ql-block"> 独学而无友，则孤陋而寡闻，勤学而交流，则博学而睿智。老师们在一次次的观摩、交流、互动的教研过程中，吸取精华，收获满满。</p>