<p class="ql-block"> 一场秋雨，扣响秋天的门扉；一朵桂花，吐露时光的密语。秋天，是收获的季节，也是色彩斑斓的季节。我们相约秋天，立足真现场，聚焦真问题，开展真教学。</p> <p class="ql-block"> 一堂好课，往往需要静心地打磨。王爱萍老师早在上课前一个月就着手准备，查阅资料，深入文本理解。为了上好这堂课，王老师一次次修改教案，只为将最好的课呈现。</p> <p class="ql-block"> 10月21日早上，王老师执教了《这儿真美》。这是一节生动活泼，轻松愉悦的习作指导课，学生随着王老师一起，在忆一忆，看一看，说一说的氛围中，激发了兴趣，学会了写作。</p> <p class="ql-block"> 王老师的课堂定位准确，设计巧妙。同时，王老师也考虑到三年级的学生阅历和体验较少，虽具备初步的观察能力，但又缺乏顺序重点，所以本次习作就紧扣单元学习的要点，聚焦“美丽的地方”，重点指导学生试着运用课文中学到的方法，围绕一个意思介绍身边的美景。</p> <p class="ql-block"> 苏霍姆林斯基曾说过：“在学生的脑力劳动中，摆在第一的并不是背书，不是记住别人的思想，而是让学生本人进行思考，也就是说，让学生进行生动地创造。”瞧，我们的孩子们正在进行一次生动有趣的创造，多么认真，多么努力。</p> <p class="ql-block"> “问渠哪得清如许？为有源头活水来。”一次次的教研活动就是教学灵思的源头。在评课环节中，老师们各抒己见，既肯定了王老师的亮点，又诚恳地发表了各自的教学建议，研讨氛围浓厚。所有的老师，在参与中成长，在碰撞中感悟，在交流中提升，收获满满的芬芳，满满的喜悦。</p> <p class="ql-block"> 刘禹锡说：“我言秋日胜春朝。”谁能不说，这忙碌而充实的教研活动，不是秋天最美的诗歌呢？因为，我们一直都不曾放弃，永远行走在教研学习的路上！</p>