<p class="ql-block">表演区是幼儿园专为幼儿开展表演游戏所创设的活动空间 ，他即使幼儿进行创造性活动的有效途径，也是幼儿表现自我，发展 自我，挑战自我的平台 ，对于培养幼儿的创造性思维有着积极的作用 。为幼儿提供了故事表演区，歌舞表演区，乐器表演类的丰富材料 ，激发幼儿对表演游戏的兴趣 ，愿望和自信心，体验欢快忧美抒情等，不同的情绪 ，培养幼儿感受美和鉴赏美的能力 ，提高幼儿的艺术综合素质 。</p> <p class="ql-block">建构区是幼儿进行建构游戏的主要场所 。在建构区内幼儿动手动脑 ，发挥想象， 通过对不同建构材料进行观察，操作 ，搭建，创造性地反映现实生活。</p> <p class="ql-block">图书区是以图书为主 要资源，辅以其它文字， 图片材料及桌椅等组成的供幼儿自由阅读 ，促进幼儿语言发展的活动区域 。书籍是人类进步的阶梯 ，图书区可以培养幼儿良好的阅读习惯， 帮助幼儿掌握科学的阅读方法 。</p> <p class="ql-block">幼儿园益智区的内容往往与动脑 ，动手 解决问题有关 ，对于幼儿的能力与思维发展有一定的挑战性 。幼儿以动手操作为主 ，如:系扣子，走迷宫，穿线板等培养幼儿积极观察 ，记忆，思考的能力 ，在初步的推理和判断能力方面增加难度 。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">幼儿园美术教育是培养学前儿童对美的感受力，想象力和表现力 。红黄蓝变幻出无穷的色彩， 描绘出绚丽的画面 。折剪贴，组合处巧妙的图案 ，展现出新颖的构思。幼儿园创设美工区，为幼儿提供绘画，手工等活动的条件对培养幼儿初步的感受美和表现美等。能力具有很好的作用 。</p>