<p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px; color:rgb(255, 138, 0);">以初心勾勒</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px; color:rgb(255, 138, 0);">用匠心施彩</span></p><p class="ql-block"> 在幼儿园教育活动中，环境作为一种“隐性课程”，在开发幼儿智力、促进幼儿良好个性发展方面，越来越引起广大儿童教育工作者的重视。教育部颁发的《幼儿园教育指导纲要（试行）》中明确指出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效促进幼儿的发展。”</p><p class="ql-block"> 为了进一步凸显环境在幼儿园教育中的作用，让环境更好地服务于幼儿的发展，提高园所文化环境创设品味，增强浓厚的文化氛围，为幼儿成长创设更良好的育人环境，教师对班级环境创设进行了布置。本次创设内容包括班级主题墙布置、区角活动创设及班级整体布局等。 </p><p class="ql-block"> 每个班级都有自己的创设主题，其中的每个环节都是老师们精心设计，细节之处彰显心思，让我们一起用心欣赏吧~~🚀✈️</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;"><u>环境创设</u></b></p> <p class="ql-block"> 每一面墙壁能说话，每一件作品能反映孩子心声。老师们充分发挥奇思妙想，利用巧手设计出充满童趣的主题边框，小小的一块主题墙，不仅是教学活动的反映，更是幼儿学习过程和结果的体现。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;"><u>区域活动</u></b></p> <p class="ql-block"> 区域活动是幼儿在特定的游戏区域内所进行的游戏活动，孩子可以在其中按照自己的意愿，自由的选择区域内容和学习伙伴，自主的进行操作、探索和交往。</p> <p class="ql-block"> 中一班的“非你墨童属”、中二班的“纸想遇见你”把悠久的历史文化、丰富的自然资源渗透到幼儿园教育中，积淀了历史底蕴，在孩子们幼小的心灵里萌发对传统文化的浓浓情感。</p> <p class="ql-block"> 随着环境育人理念逐渐深入人心，幼儿园的教育环境不再仅仅起到装饰和美化的作用，更主要的是被作为一种鲜活的课程和教育的载体，成为孩子们学习的有效途径和重要的教育手段。 此次环境创设，老师都能结合孩子们的年龄特点，挖掘教室内的空间资源，精心构思、设计，班班有亮点，处处是新意。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">编辑：张欢</p><p class="ql-block">摄影：中班教师</p><p class="ql-block">初审：赵秋颖</p><p class="ql-block">复审：张学芬</p>