千“研”万“磨”，方得硕果——苍南县星海学校六年级语文组磨课报道

阿珂珂

阴雨绵绵，寒风瑟瑟。气温骤降，却挡不住教研学习的热情。为优化课堂教学方式，提升教师教育教学能力，苍南县星海学校六年级语文备课组开始了漫漫的磨课之路。 在磨课前期，参加磨课的老师们与同组老师齐聚一堂，共同讨论并确定课题《故宫博物院》，再由执教教师结合教材及学情，确定教学目标并精心设计出教学活动。 精心备好课后，一段紧凑又艰难的磨课改进活动由此展开。10月18日上午吴彬彬老师在六年3班进行了第一次磨课，吴老师借助学习活动两个学习任务为支架，放手让学生自主完成学习任务，关注学生的学习过程及学习方法。 　　课后，听课老师针对上课教师的课堂教学环节进行评析。大家畅所欲言，都提出了自己的意见和看法，并针对存在的问题提出了合理的建议和解决的办法。 　　经过对教学设计的精心修改及调整，10月20日上午袁慧老师在六年2班进行了第二次磨课，整堂课在袁老师的带领下听得很专注，展现了良好的学习氛围。 刘芬芬老师于10月20日下午和10月21日上午在六年1班、六年6班进行第三、四次磨课。在这两堂课中，刘老师为学生创设了情境，采用自主、合作、探究的学习方式，引领学生通过筛选材料、需求分析、参考分量进行有目的的阅读，完成学习任务。 　　磨课不光是执教老师的自我提高，也是参与教研的老师的学习成长的过程，是教师专业素养提升的催化剂。 千“研”万“磨”，方得硕果。研磨让我们充实、完善，打磨让我们提升、超越。我们在教学研究的路上不忘初心，继续前行。