课程缘起 <p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 250, 0); font-size: 15px;"> </span><span style="color: rgb(221, 197, 134); font-size: 15px;"> </span><span style="color: rgb(255, 129, 36); font-size: 15px;">春季是春暖花开的美丽的季节，同时也是植树种菜的好时节，俗话说：“清明节后、种瓜点豆”，番茄是孩子们日常生活中常见的一种蔬菜，但对于番茄的认识，大多数孩子都只是停留在它的外形特征和品尝味道等方面，为了让孩子们对番茄有更深刻的认识，能主动地探知番茄生长的秘密，体验大自然无穷的奥秘，同时增添孩子们对自然环境的探索兴趣，我们班结合种植区开展主题为“番茄成长日记”的班本课研究，相信这一探索发现的过程一定是一个充满好奇和欢乐的过程，让我们一起打开这个探索之旅吧！</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(176, 79, 187); font-size: 22px;">番茄🍅的种植🌱</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">和老师一起了解了番茄以后；我们开始在自己的小菜园里一起播种、一起浇水💦、施肥、松土、除草~~</span></p><p class="ql-block"><br></p> 哇哦！一天天番茄长高啦！ 施肥、拔草、去叶、除虫、支架。 开花🌸结果🍅啦！ 番茄的用途🍕🍝🥩 <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">今天我们和老师了解到，原来番茄有这么多种吃法呢！</span><span style="color: rgb(255, 138, 0);">番茄可以凉拌，可以热炒，可以做汉堡，也可以制成番茄汁和番茄酱。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px; color: rgb(176, 79, 187);">一起来制作番茄树🎋</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px; color: rgb(22, 126, 251);">番茄美食汇🍱</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 22px;"></b><span style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 18px;">1.一起洗蔬菜搭配番茄一定更好吃。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">2.自己动手制作🤷♂️🤷</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">3.快来尝一尝吧，我都忍不住舔盘子了，哈哈😄。</span></p> 记录观察篇📃 <p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">孩子们分享交流了调查结果，大家都知道番茄又叫西红柿，洋柿子等，番茄分很多品种，番茄对身体好。</span></p> 游戏：蔬菜蹲 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">吃了西红柿、种了西红柿、画了西红柿、孩子们还跟西红柿做了游戏呢！</span></p> 课程评价与总结 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">课程源于生活，通过“探秘西红柿”一系列的探索体验活动，幼儿有了很大的收获。此次活动，老师充分利用和创设各种资源，鼓励与支持孩子们进行探索，保护了孩子们的好奇心与求知欲。在老师的引导下，孩子们在设计，调查，认识和照顾的过程中体验了种植的乐趣。孩子们带着问题有目的地进行观察活动，运用多种感官（视觉、触觉、味觉）刺激体验了探究过程。孩子们在直接感知、实际操作、亲身体验过程中，不仅获得了关于西红柿的知识经验，揭开了西红柿的秘密，还学会了积极思考、主动解决问题，发展了初步探究能力。让老师坚信：孩子应该是课程的主宰者，老师关注他们的生活，追随他们的兴趣。耐心地等待、持续地倾听、及时的追问支持、引导与合作，形成积极有效的师幼互动。</span></p>