<p class="ql-block"> 在贯彻落实《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》和“五项管理”的大背景下，我们如何守住底线，做到减负不减质，抓牢课堂，向40分钟要质量，这是我们常抓不懈的主旋律。</p><p class="ql-block"> 上一周，我们进行了开学以来第一次语文数学学习情况的阶段小结，为了帮助大家更好地发现问题，对学生的学习情况进行剖析和反思，找出差距，群策群力去有效地解决问题，10月19日，我们全体语文数学教师在三楼录播室开一个主题为“凝心聚力析问题 扎实有效提质量”的研讨会。会议由教务处副主任王金宏主持。</p> 年组汇报 阶段小结 <p class="ql-block"> 1-6年的年组长按1-6年先后顺序发言，分别就这次阶段小结的共性优点——不足之处——改进措施做了详细的汇报。</p> 展开研讨 共研措施 <p class="ql-block"> 就教学中存在的共性问题和困惑问题，例如：数学方面有关计算不准以及不能灵活解决生活中的数学问题。语文方面阅读水平不高，作文能力不强等问题展开讨论。</p><p class="ql-block"> 大家积极探索，踊跃发言，针对问题研讨出一些行之有效的措施，高校长适时点拨和指导，使大家很受启发，尤其是年轻教师更是受益良多，纷纷表示多向老教师学习，珍惜身边的资源。</p> 主任总结 汇报思路 <p class="ql-block"> 教务处主任王乐针对大家的发言作以全面总结，并向大家汇报了教务处今后的工作思路，落实了四项接地气的有效措施:</p><p class="ql-block"> 1.阶段小结要“勤”</p><p class="ql-block"> 2.课堂教学要“实”</p><p class="ql-block"> 3.作业布置要“精”</p><p class="ql-block"> 4.弱势群体要“细”</p> 副校强调 工作要求 <p class="ql-block"> 业务校长高淑秋讲话主要强调以下三点:</p><p class="ql-block"> 1.让教师们明确“双减”的含义——指的是减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担。“双减”工作是长期艰巨的任务，是我们一直奋斗的目标。</p><p class="ql-block"> 2.明确了考试具有两大功能，一是评价，二是诊断。我校刚刚结束的阶段小结，便是体现了考试的诊断功能。打个比方，教师像医生，考试便是学生体检，成绩便是X光透视、CT报告、化验单。教师需要根据这些材料，望闻问切，进行全面、深入、精细的分析，穷尽影响学习质量的各种干扰因素，寻找相应的问题解决策略，最终开出一剂良方来。</p><p class="ql-block"> 3.强调了效率的关键性，“双减” 不是让学生远离学习，虚度光阴，轻视教育，更不是在教育质量上做减法，不是在教育责任上撂挑子。而是要求教学工作以最小的时间，花费最少的精力，科学地获得最大的效果、效益。向课堂要质量，向辅导要质量，向服务要质量。</p> 校长讲话 寄语期望 <p class="ql-block"> 俗话说“一个好校长，就是一所好学校”， 整个会议兰秀峰校长一直都在认真倾听大家的发言。最后兰校作总结发言，对本次会议作精准的工作指导，并客观分析当前教育形势，对大家提出了殷切的期望。兰校长对教学活动的重视与积极参与使研讨会开得气氛热烈，与会的33位教师都是热情饱满，动力十足。</p><p class="ql-block"> 第二天余温未减，教务处又趁热打铁掀起了英语、音乐、体育、美术、科学、道法等学科，共30多位教师的减负提质大讨论。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 我们坚信，临江小学的全体教师在兰校长的带领下，一定会更好地研究学生，分层突破，坚守“减负、增效、提质”三个维度，目标一致，携手向前，再谱新篇章，再创新辉煌！</p>