<h1><p> 2021年7月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，对“双减”工作作出了重要决策部署，为新时代义务教育阶段学生的健康全面发展指明了新方向、提出了新要求——</p> 贝尔路小学教育集团主校区，将“双减”和“美育工作实施意见”以及“七个一”等一系列指导意见深度融合，充分挖掘和整合教师、家长、社区和网络的课程资源，从学科能力拓展、优秀文化传承、多元智能发展，创造力提升等方面，充分结合学生的身心特点和学习兴趣，系列化开发满足学生多样化成长需求的校本课程。</h1> <h1> 为丰富课后延时服务内容，我校开发“作业辅导、阅读指导、体育锻炼、特长发展”四个模块，打通质量提升与个性发展的通道。课后延时内容包括教师项目、机构项目以及家长项目， 提供课程菜单，供学生分年级或跨年级选择，充分满足儿童成长所需。</h1> <h1> 体育类课程，分别开展了足球、篮球、跆拳道、射箭、跳绳、体能训练等。体育组老师们根据不同年级学生的年龄特点和身心发展规律，围绕课程目标和运动项目特点，精选教学素材，为学生提供更专业的学习与训练指导，满足学生个性化需求。</h1> <h1> 美术类课程，创意艺术课程以美术学习活动方式划分学习领域，关注学生的学习过程，让孩子们在提升美术技能、审美品味的同时，感受学习的乐趣，关注自然环境和社会生活，发展学生的感知能力和形象思维能力，还有学生们喜欢的书法课程，不仅让学生们提高了书写能力，更丰富了人文素养。</h1> <h1> 音乐类音乐课程借助家长或校外专家资源，分别开设了班级合唱团、校级精品合唱团、街舞、民族舞、小器乐进课堂（口风琴、葫芦丝）非洲鼓、马头琴、围棋等课程。努力做到全员参与、学有所长，为全体学生搭建体验美、表现美、创造美的平台。</h1> <h1> 教育，只有触及灵魂，才能使正确的世界观、人生观在内心生根发芽、开花结果，实现它，多维度、多形式、多渠道的美育课程用最贴近孩子的教育体验、实践形式让美育活动成为校园最靓丽的风景线！</h1>