<p class="ql-block">唐村镇中心小学近期的教研活动开展得热火朝天！在前期包括道德与法治课的教研活动的基础上，我校又趁热打铁，在教研室和教导处的引领下，开展了语文青年教师的教研活动。</p> <p class="ql-block">首先登场的是姬宗平老师的《盘古开天地》。这位看起来并不年轻的青年教师，和同学们一起进行了一次神奇的神话之旅。</p> <p class="ql-block">《盘古开天地》这篇课文，通过神奇的想象和鲜明的人物形象的展示，引导同学们插上想象的翅膀，体会神奇的故事情节和伟大的人物形象，一方面可以引导同学们在写作中展开想象，另一方面让同学们体会盘古伟大的英雄形象。</p> <p class="ql-block">在课堂上，姬老师通过对图片的展示，引导同学们对课文内容进行分层归纳，对课文内容进行串联，训练同学们归纳和表达的能力。</p> <p class="ql-block">同时，通过学生的主动表达和各种形式的读，感受神奇故事，体会人物形象。</p> <p class="ql-block">这堂课，课堂气氛活跃，师生互动多样，收到了较好的教学效果。</p> <p class="ql-block">接下来是惠悬老师的一堂充满激情的《为中华之崛起而读书》。</p> <p class="ql-block">惠老师这堂课，通过补充中华民族发展进步的历史背景，让同学们回到了周恩来总理的少年时期，通过对比，感受周恩来总理年少立志的始末。</p> <p class="ql-block">惠老师着重训练同学们的语言运用能力，课上安排了练笔环节，让同学们在课堂感受的基础上，从历史到现在，从课文到生活，组织语言，表达自己的情感。</p> <p class="ql-block">这堂课的课堂气氛非常活跃，惠老师通过循循善诱，使得学习小组在讨论中，同学们积极表达，思想碰撞，收到了良好的课堂效果。</p> <p class="ql-block">惠老师在课上，还积极参与到同学们的讨论中，对同学们从多个角度进行启发，引导。这堂课最大的亮点，是把课文中的历史过往和同学们的生活做了有效的连接，</p> <p class="ql-block">最后是李毅老师的《牛和鹅》。李老师用她落落大方的教态，涓涓细流般的教学语言，循循善诱的提问，把同学们带到了一堂充满生活情趣的课堂里。</p> <p class="ql-block">同学们在这堂精彩的语文课上，认真地感受课文内容，积极地体会人物形象，勇敢地表达了自己对语言文字和故事情节的感受，让人受益匪浅。</p> <p class="ql-block">李老师的这堂课，像一阵春风，带着同学们在生活的海洋里，在文字的田野上纵情奔跑，十分精彩。</p> <p class="ql-block">在活动后的教研活动中，教研室的孙老师，从总体上对本次活动收到的效果进行了点评，从得与失两个方面进行了总结。</p> <p class="ql-block">孙老师表示，老师们在课堂上，一定要以课程标准为抓手，抓住单元的训练目标，从每节课的特点入手，有所取舍，认真设计，引领学生语言能力的成长，通过多重手段，提升学生听说读写的能力。</p> <p class="ql-block">仲照飞主任对本次活动进行分析。</p> <p class="ql-block">老师们在教研活动中，结合自己的教学实践，对三节课积极点评，这种点评，是指导，同时也是相互的促进，这是教研活动的目标所在:博采众长，取长补短。</p> <p class="ql-block">教学是教研的基础，教研是教学的动力，这次教研活动对教学是一个有利的促进，对青年教师的成长是一个有力的推动。“问渠那得清如许？为有源头活水来。”我们追求的是教学相长，我们追求的是学生的进步，我们追求的是高效课堂，我们的追求永不止步……</p>