党员骨干引领示范研讨课堂共促发展——福绵高中政治教研组一轮复习研讨课活动纪实

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“水本无波，相荡乃生涟漪；石本无火，相击乃发灵光。” 为了充分发挥党员教师的先锋引领、示范带动作用，推动政治教研组一轮复习科学、精准、高效备考，带动本学科青年教师的快速成长，政治教研组认真组织教师参加学校教研活动，推荐高三年级罗丽君党员教师在全校上高考一轮复习研讨课《价格变动的影响》。上课环节罗丽君党员教师从目前复习备考的教情和学情出发，设计本节研讨课：（1）完善课堂总体授课思路：知识体系与结构、考情统计与预测、例题导引考点解读与训练、技巧总结与点拨、思维导图总结与归纳。（2）巧用信息技术辅助复习备考，在课堂作业训练版块使用“雨课堂”快捷推送测验，限时测试，形成得分率的数据分析，实时知道学生对知识点的掌握情况；在思维导图总结版块使用“亿图脑图”上传教师公屏。（3）以当下时政热点“H&M”事件为导入，把“棉花价格变动”的高考变式题进行主线牵引，带动知识点的复习回顾和选择题训练。注重课本知识与习题的紧密衔接和精准扣题，同时注重学生答案的互动生成。（4）注重主观题技巧的点拨与指引，帮助学生归纳总结答题关键信息，建立答题基本框架，以后碰到类似题型能触类旁通。<div>（5）在选择题的数量上应该还要适当删减，留出充足的时间对主观题答案进行精细化分析和处理不够。</div> 评课环节本科组教师认真听课并及时做好评课点评： 　　涂俊副校长：1.以当下热点事件为切入点，高考真题变式改编为主线，既能提高学生复习兴致巩固知识构建体系，更能落实学科核心素养。为我们提供一节很好的复习课模型；2.课堂结构完整，知识脉络清楚，逻辑思路清晰，课堂效率高；3.信息技术的熟练运用，值得我们每个人好好学习；4.整节课，思维跳跃性大，对学生要求比较高，特别是曲线题。基础薄弱的学生，课堂上可能会有跟不上的情况。 　　科组长陶春丽老师：本节课结构完整，体现“五步教学法”的运用；整合最新时政问题，以一例导入贯穿整个课堂；信息技术熟练运用；思路敏捷，语言逻辑性强。存在问题：给学生“留白”整理的时间较少。 王代国老师：以高考变式题带动知识点复习线索新颖独特，涵盖知识点全面到位。存在问题：在重难点知识点的讲解过程中时间的分配应进一步合理化。 区新柱老师：推送作业的速度较快，也能较快收集学生做题准确率，实现详略得当的点评。存在问题：在“玉米价格下降是否带来供给的减少”仍需辩证看待。 钟珊老师：以“棉花”事例引入课堂，教学环节逻辑性强，环环相扣；注意做题思维的引领和导向；信息技术使用熟练、连贯、一气呵成；课堂结构设计合理：原理、知识点、回扣主观题、训练选择题；存在问题：可能基础成绩稍落后的同学难以掌握。 王艺霏老师：以题带动知识点回顾，实现图表配合；在某些问题讲解中较细致；技术运用娴熟值得科组其他老师学习；课堂总结时能对社会现象进行反思总结，引导学生分析出经济本质。 许宁老师：师生互动联通性较好，能给予适当的学生评价；主观题答题技巧归类总结到位，学生能有效整合答题模板。 苏婵老师：语言逻辑和思维逻辑较敏锐，分析和过渡层层深入。存在问题：在答题技巧上做到精细化解读更好。 陈茜老师：注重师生互动互融，注重学生的自主理解和思考。