<p class="ql-block"> “双减”这一重磅文件的发布，犹如一石激起千层浪，也对我们班主任的管理工作带来了新的挑战和新的思考。如何让班级有色彩让儿童有欢颜是我们的目标，我们应该转变观念，着眼学生的身心健康发展，切实践行减负增效，做一名智慧型的班主任。就此主题，2021年10月21日上午，滑台路小学五年级班主任召开集体经验交流会。</p> <p class="ql-block">本次交流会共分两个环节：</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">第一环节：交流困惑</p> <p class="ql-block"> 在“双减”背景新样态下，在体验式学习背景下，环境育人和活动的关系是火与柴的关系，是相辅相成、共生共长的。黄凤娟老师就如何打造新的育人环境提出困惑。张彦娜老师提到五项管理中学生的睡眠管理如何落实。他们班有一名同学白天在课堂上睡觉，了解情况后发觉是孩子在家里看电视看到很晚。如何保证学生的睡眠时间，确保家校共联，是我们共同的疑难。此外，学生进入五年级，身心均进入新的阶段，不良行为习惯花样百出，更需要班主任的智慧管理。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">第二环节：共享经验</p> <p class="ql-block"> 班级管理工作千头万绪，就共性问题，大家献言献策，各抒己见。</p><p class="ql-block">1.班级环境的打造，我们一致认为应该继续切实抓好常规——日常规、周常规、月常规。充分发掘班级内积极向上管理能力强的班干部，切实发挥班干部的作用，实行岗位责任制，加强自主管理。鼓励写班级心灵日记，做好班级周总结。教师做好示范引领，增强“向师”性。</p><p class="ql-block">2.落实五项管理，加强与各科老师的沟通，优化作业设计，增强特色作业。同时要架起与家长沟通的桥梁，及时沟通孩子的发展。</p><p class="ql-block">3.对于五年级的孩子，要关注到孩子的特点，与孩子多进行真诚的交流，走进孩子的内心世界，同时加强思想教育，引导孩子走正确的道路。</p> <p class="ql-block"> “双减”之下，班主任更加需要一颗“大心脏”。也许班主任每天的工作时间变长，但将常规工作常态化进行，加强家校沟通联系，打造良好的育人环境，积极开发活动育人课程，用自己的管理智慧，从而使我们的班级管理走向规范化，科学化。</p>