<p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:22px;"> 桂花清香浸校园， </b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:22px;"> 秋风剪剪送凉意。 </b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:22px;"> 秋雨绵绵迎客来， </b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:22px;"> 锦言秀语教研忙。</b></p><p class="ql-block"><br></p> 领导同行齐聚五小 <p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(22, 126, 251);"> 2021年10月20日下午，油田教育中心小学语文工作室在五小开展多文本阅读设计展示研讨活动。 </b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(22, 126, 251);"> 此次活动以一年级下册教材及“多文本阅读”读本为依托，设计语文阅读教学，旨在提高课堂效率，培养阅读能力，提升学生语文素养。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(22, 126, 251);"> 李冰副处长亲临指导，于溟慧校长全程听课。张港校长带领五小全体语文教师全程参与听课评课活动。兄弟学校前来观摩学习。郭海霞副主任，兰素珍校长，张淑萍校长对两节课进行了点评。</b></p> 多文本课堂展风采 一 <p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(22, 126, 251);"> 宋英莉老师执教的多文本阅读主题是"问号里的秘密"。三篇文章《棉花姑娘》《风》《落叶》故事生动有趣，都蕴含着一些科普知识，激发学生质疑探究的兴趣。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(22, 126, 251);"> 英莉老师始终笑语盈盈，通过猜，看，问，读，说的方法，借助图画、视频等多种多样的形式引领学生阅读理解文本。引导学会观察思考，激发学生探究自然事物，主动了解身边的科学知识的学习兴趣。运用思维导图，培养学生的发散能力，语言表达能力。</b></p> 二 <p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(22, 126, 251);"> 张玉静老师执教的多文本阅读主题是"成长的故事"。三篇文章《小壁虎结尾巴》《萤火虫找朋友》《出汗》都是反复结构，脉络清晰，富有童真童趣。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(22, 126, 251);"> 玉静老师引导学生用读一读，体会情感；圈一圈，找出重要信息；读一读，移情体会读课文：说一说，搭桥铺路说句子。课堂上始终书声琅琅，学生在老师的引导下层层深入，学方法，练表达，明道理，悟成长。</b></p> 专家点评引领方向 <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:22px;"> 一小兰淑珍校长点评时给予两节课很高的评价。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:22px;"> 一、重视学生语文思维能力的培养。</b></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:20px;">1. 用多种形式营造学习氛围。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:20px;">2. 擅于用诗歌组织课堂教学。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:20px;">3. 重视学生逻辑思维培养。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:20px;">4. 注重文本归纳总结提升。</span></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:20px;">5. 用思维导图培养发散思维。</b></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:22px;">二、注重学习方法的引领。运用填空的形式搭桥铺路，指导学生练习说话，培养学生的语言表达能力。</span></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:22px;">三、注重价值熏陶。 </b></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:22px;">把正确的价值观巧妙融入到文本学习中，润物无声。</span></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:22px;"> 第20完全学校小学张淑萍校长这样评价： </b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:22px;"> 1.老师平时非常注重学生良好行为习惯的培养。 </b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:22px;"> 2. 体现出老师精妙的教学组织能力，很强的课堂驾驭能力。 </b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:22px;"> 3. 老师关注课堂关注学生，用准确即时的评价肯定学生，调动学生的学习积极性。 </b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:22px;"> 4. 丰富多样的读书方法培养了学生的朗读能力。 </b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:22px;"> 5. 语言训练贯穿始终，培养学生的语文素养。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:22px;"> 中心教研室郭海霞副主任肯定了五小浓厚的教研氛围，团队合作意识强，年轻教师学习能力强成长快。 </b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:22px;"> 海霞主任同时介绍了多文本课题教研活动的"源"起，阐明活动的重要意义，展望多文本教学的美好前景。鼓励老师们深入钻研，在探索多文本阅读教学的路上走得更扎实，更持久，更有成效。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:22px;"> 路漫漫其修远兮，五小语文教师会在中心教研室带领下，在多文本教学的路上用心求索，一路向前……</b></p>