一生之计在于勤

皓轩

勤劳

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活动

学生

体验

懒惰

亲验

导引

之计

付出

一生之计在于勤

目前我校在进行新课堂学习模式，勤劳合作的作用是否发挥得当影响学生的学习效果和课改的进行。但在实际过程中，很多班级以及小组中都出现了学习生活比较懒惰的现象，甚至出现厌学等问题；由于大多都是留守儿童，自我约束意识比较淡薄；目前身处的环境相对以前比较优越，身边出现懒惰的风气，大大影响到了当今学生需要保持勤劳的品性。

热身活动

　　在活动开始之前，我们通过桃花朵朵开进行热身活动，通过花开数量和多少，体现出了勤付出的多与少！引出我们的生态体验课的主题……一生之计在于勤

体验场公约

　　在活动之前，导引者跟学生们强调体验场公约：

1.请遵守活动规则，尊重在场的每一个人。

2.珍惜时间，积极参与，全身心投入到各项活动中。

3.大胆说出自己的感受，认真倾听他人诉说。

4.保持体验场的安静,一起营造和谐美善的氛围。

亲验活动

看谁摘果多？

1.用气球模拟成苹果，绑有长短不一的绳子悬挂教室上空。

2.学生采用不同的方法，看谁摘的又快又多。

3.地面上用设置障碍物，不能踩到，为了预防学生速度过快有碰撞的事情发生，若踩爆地面上的气球，则所获的成果取消。

4.注意安全，秩序；以及听老师的指令。

在导引者的指引下，同学们热火朝天的进行着活动。

开放式对话

　　在体验者进行了亲验活动后，导引者就展开了开放式对话：

1. 你最大的感受是什么？

2.你对勤劳有了怎样新的领悟？

3.怎样才能做到勤劳？

4.你还知道那些关于勤劳的故事？

核心认知

勤是：抓住机遇。

勤是：一技之长。

勤是：借助外力。

勤是：团结合作。

勤是：一种智慧

勤劳是一种美德，勤劳的人总是受人尊敬的。生活本就是一种劳动，要想过充实的生活就需要勤劳，这是我们必须肩负的责任。不管是在单位还是家庭，都需要勤劳，勤劳的付出单位才会取得佳绩，自己亲手争取的面包总是格外香甜。勤劳的付出，家庭才会井井有条，家里才会幸福和气。勤勤恳恳的人总比懒惰的人有更多进步的机会，天道酬勤，很多伟人都是从小事开始一点点勤奋积累起来的。即使我们成不了伟人，但丰富的经历，也会成为我们美好的人生经验。做一个勤劳的人，身边的人会为你的存在而欣喜，做一个懒惰的人，别人会因你的存在而厌恶。高尔基说人的劳动是神圣的，勤劳确实是种无形的财富。

生态智慧

1.人生在勤，不索何获。－－张衡

2.业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。－－韩愈

3.贵有恒何必三更眠五更起，最无益只怕一日曝十日寒。

4.诗书勤乃有，不勤腹空虚。 ——韩愈

5.富贵本无根，尽从勤里得。 ——冯梦龙

6.千淘万浪虽辛苦，吹尽黄沙始到金。 ——刘禹锡

7.盛年不再来，一日难再晨，及时当勉励，岁月不待人。---- 陶渊明

8.勤学如春起之苗，不见其增，日有所长。

辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏。

　　通过这一节体验课，让学生在亲验活动和生命叙事中感悟勤劳；让学生认识到勤劳的重要性，懂得勤劳，认识勤劳，通过勤劳得到收获，从而成为一名品行兼优的学生。