潜心研修，砥砺成长——昭苏镇旭日幼儿园教师网络研修

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自治区教研室以线上学习的形式开设了以“2021学年农村幼儿园课程”为主题的培训班。根据教育局教研室下发的通知要求，为了更好的提高幼儿园教师的教学专业水平和理论知识素养，坚持以儿童为本，建构具有特色的多样化的幼儿园课程。2021年10月15日，昭苏镇旭日幼儿园全体教师进行了线上学习专题讲座，学习方式为自主观看视频和微信讨论交流，本次共有23名教师参加了本次线上学习。 发布培训通知专家讲座引领 10月15日早上，在培训开始之际，新疆维吾尔自治区教育厅基础教育二处副处长杜维对这次培训提出了要求，希望教师们珍惜此次培训机会，对农村幼儿园课程有新的认识，学习结束后要在实践中不断反思，总结经验，共同成长。 随后，新疆师范大学闵兰斌专家讲解了《新疆农村幼儿园课程实施与资源使用指导》，首先给我们讲解了，什么是幼儿园课程？幼儿园课程是教育工作者为了促进幼儿身心的全面和谐发展而计划的，在幼儿园的教育情景中组织和实施的，以幼儿为主体的各种形式的学习活动的总和，是一种有目的有计划的教育活动以儿童为主体的学习活动，组织形式多样的活动。其次，对我们现在使用的教材进行了讲解，编写教材的原则是为各族幼儿形成早期的国家观、民族观和文化观奠定启蒙基础，促进各族幼儿全面发展，开展符合幼儿年龄特点的教育活动，提高各族幼儿国家通用语言听说能力。最后，讲解了教材及配套资料的使用说明。通过这节课，我们明确了使用教材的目的，对农村幼儿园课程设置方案有了更进一步的认识。 当日下午，乌鲁木齐市红旗幼儿园阿依古丽老师讲解了《语言教育活动的组织与实施》，从“3—6岁儿童发展指南”中的语言领域进行讲解，利用我们现在使用的教材上每一个年龄段的活动内容作为例子，把语言领域的知识点贯穿到实际活动中，在语言活动中怎样才能让幼儿主动说出所想，怎么样给孩子创造出想说、敢说、喜欢说的环境，做出了进一步的讲解，最后对我们老师在语言活动中的语言规范提出了要求。 16日上午第一节课，杨柳荫老师讲解了《2021年农村幼儿园课程资源培训走进幼儿园数学教育活动》，利用“指南”中科学领域的数学认知目标，数学教育活动的发展目标和各年龄段幼儿的相应的教育建议及发展的基本规律和特点详细的讲解，并把教材上的活动与日常生活中的数学问题巧妙的结合，从而达到对数学教育有目的的发展。第二节对《幼儿园科学活动的设计与指导》进行了讲解，利用指南科学领域中的科学探究这目标中，我们要善于发现和保护幼儿的好奇心，充分利用自然和实际生活机会，引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法，学习发现问题、分析问题和解决问题；帮助幼儿不断积累经验，并运用于新的学习活动，在活动中应注重引导幼儿通过直接感知、亲身体验和实际操作进行科学学习，不应为追求知识和技能的掌握，对幼儿进行灌输和强化训练。 16日下午第一节，新疆师范大学教育科学学院王晓梅老师，对农村幼儿园读本“社会领域”进行了解读。改变了我们对幼儿“社会性”的看法更新了对社会领域的教学方法。第二节幼儿社会性发展的关键经验，让我们了解到孩子的各种心理，幼儿园年龄段是培养幼儿社会性发展的关键期，我们作为幼儿教师应该在社会领域中要注意自己的言行举止，并要给家长做好宣传工作，达到教育一致。 17日上午，崔灵梅教师，对创造性游戏的开展与实施进行了详细的讲解，幼儿园游戏活动已经开始改革，崔灵梅教师用实践中的视频和图片讲解，让我们更直接的了解到了创造性游戏的概念，和我们现在的游戏活动相比，我们要加快脚步，跟上新的理念，从小游戏开始改革。 下午，新疆师范大学教育科学学院马丽娜对农村幼儿园健康教育活动的组织与实施进行了讲解，根据《指南》和《纲要》中的健康领域的发展目标和教育建议着手与教材中的各年龄段的活动结合，从而我们和实际相结合发现了了我们的很多不足之处，在以后的健康活动中要把自己学到的新理念运用到教学活动当中。 18日上午第一节，乌鲁木齐市红旗幼儿园许静对农村幼儿园音乐教育活动的组织与实施进行了讲解，音乐活动是我们最为薄弱的教学活动，通过此次讲解，我们可以从简单的乐谱入手，利用好我们的资源，避免重结果，而轻过程的倾向；克服标准化要求的偏向；给与适时、适当的指导。第二节乌市红旗幼儿园柳婷对新疆农村幼儿园美术活动的组织与实施进行了讲解，对于美术我们的方法过于单一，通过学习，美术有很多种形式、教学方法，我们要利用地方特色，更加重视幼儿的美术教育。 教师认真记录线上教研活动 为了让大家结合此次线上培训活动，利用指南中幼儿的学习方式和特点，把握教师们学习的方向，保证“线上教研”的有效、有价值有收获。高园长亲自参加教研活动，确保线上教研活动有序开展。以年级组为单位进行线上教研活动。 教师积极发言，讨论激烈，根据自己班幼儿发展水平和年龄特点提出观点。智慧碰撞、经验交流、同伴互助是教研的有效途径。各年级组教师以“问题推动、现场联线、链分享、资源共享”的教研方式，通过线上培训的内容，对教学方法做调整，提出新问题等形式开展线上教研动，在一次次思考、碰撞、交流中逐步达成共识，达到学以致用的效果。 孩子们的成果 通过线上学习美术领域的要领，要从身边取材，利用地方特色的原则，教师们设计了一节《树叶拼贴画》，孩子们发挥想象力，设计出了属于自己的作品！ 在这4天的培训学习中，我们在网上聆听各位专家教师们的讲解，使我们对农村幼儿园课程设置有了更深的认识，也意识到幼儿教育的重要性及其必要性。通过线上培训学习，我们明白了网上学习的重要和快捷。在研修学习中提高了思想认识、提升了学习理念、丰富了专业理论。通过专家讲座的内容，让我们在理念认识与所提供的课堂案例相结合，使我们更新了教学理念和教学方法，观念上的洗礼、知识上的增长，为我们今后的课堂教学工作指明了方向。每一位老师都需要不断学习、不断提高自己、充实自己，要有扎实的教学基本功，否则就被时代所淘汰。