<p class="ql-block">为了落实“减负增效”，以研促教，全面推动教研工作的落实与开展，天津市初中数学学科天津市静海区教师发展中心创办“精品教研”展示活动于10月21日上午举行。考虑到疫情防控需要，采用线上形式开展。参加本次教研活动的有市教科院专家领导、各区教研员、骨干教师和西藏昌都卡若的教师200余人。大家在这个灿烂的秋日相聚在屏幕前，为这个收获的季节添上了浓墨重彩的一笔。</p> <p class="ql-block">本次活动由天津市教科院课程教学研究中心指导，天津市静海区教师发展中心主办，静海区实验中学承办，实验中学张秀清老师主持。活动主题为:追求课堂高效，助力学生发展——指向深度学习的单元整体教学实践研究。本次教研活动分为主旨报告、课例展示、课例点评、教研沙龙、专家点评五个版块。</p> <p class="ql-block">首先由天津市静海区教师发展中心张希彬书记为本次活动致辞。张书记对静海教育现状做了细致的分析，从专业的角度阐述了对数学学科的深刻理解，也预祝本次教研活动圆满成功。</p> 第一版块：主旨报告 天津市静海区教师发展中心初中数学教研员郑淑媛老师，对本次教研活动作题为《追求课堂高效，助力学生发展——指向深度学习的单元整体教学实践研究》的主旨报告。郑老师从课题的研究基础、研究意义、研究内容及目标、研究过程与研究成果，以及课题影响与后续研究做了深入浅出，理论联系实际的分析和阐述。 第二版块：课例展示 天津市静海区实验中学宋娜老师精彩执教的“分式”章起始课教学，属于“数与式”领域沿途章起始课，是我区《指向深度学习的单元整体教学实践研究》课题研究的一个阶段性成果。 第三版块：课例点评 天津市静海区教师发展中心高中数学教研员王雨池老师对本节课做了精彩点评。王老师既点明了本节课的亮点，也提出了中肯的建议，同时从理解数学、理解教学、理解学生的三个维度对今后如何把握数学课程以及教学本质，提高课堂效率提出了三个值得关注的问题。<br> 第四版块：教研沙龙 <p class="ql-block">这一版块由来自教育教学第一线的王丛丽、宋娜、陈红、肖谊静、张颖、张艳、张秀清七位老师，针对本次教研主题、个人工作实践和课例展示进行了深入的研讨与交流。萧伯纳曾说，假如你有一个苹果，我有一个苹果，互相交换，我们各有一个苹果；假如你有一种思想，我有一种思想，互相交换，我们各自就有两种思想。教育只有思维的碰撞才会有亮丽的火花，她们也将带着各自的收获继续奔赴教育第一线。</p> 第五版块：专家点评 天津市教科院课程教学研究中心沈婕副主任作专家点评。沈主任对今天的教研成果展示给予了高度肯定，并概括五个精彩之处，分别是主题鲜明、研究扎实、课堂精彩、点评得当、沙龙充分。同时，沈主任对深度学习、核心素养、减负提质增效进行了解读，并从国家层面对相关背景进行了介绍，对深度学习的内涵、抓手、实施策略结合具体的教学案例以及持续性的评价进行了深入的解读，为今后教师开展单元教学、促进深度学习研究以及教学改进具有指导意义。 最后，天津市教科院课程教学研究中心数学室刘金英老师对整个活动进行了总结，再次肯定了本次教研活动的成果，为教师如何开展指向深度学习的单元整体教学实践提供了可供借鉴和参考的鲜活样例。同时，刘老师对全体数学教师提出了“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”，“学思结合、知行统一、立德树人”通达教育理想境界的美好期望。 历时三个多小时，本次数学精品教研活动圆满落下帷幕。在这个收获的季节，相信所有参会教师一定会在专家团队的引领下，反思教学，不断总结提升。如果说一个人决定你走多快，而一群人则可以决定你走多远，祝愿静海、天津、全国的数学教育人奔跑在研究和实践的大路上。 过程花絮 撰稿：张秀清<div>制作：宋娜</div><div>审核：郑淑媛</div>