<p class="ql-block">10月14日，贵州省“国培计划（2021）”251坊的50名坊员齐聚在铜仁市印江县实验小学的录播室里，开展贵州省“国培计划（2021）”——学科骨干教师信息化教学创新能力提升新媒体新技术在教学中的应用线下集中研修活动。</p><p class="ql-block">活动围绕以下几个方面进行：</p> <p class="ql-block">认真解读方案</p><p class="ql-block">为帮助骨干教师深化对教育教学中信息技术应用的理解，扩大信息技术应用范围，形成常态化应用的意识，进一步尝试和探索不同环境下信息技术支持教学创新的实践案例，推动学校教育教学改革创新，形成持续发展的机制，由中国教师研修网承担的贵州省“国培计划（2021）”——学科骨干教师信息化教学创新能力提升新媒体新技术在教学中的应用培训项目，结合黔东南州的具体情况，制定的方案。方案由培训对象、培训周期、目标定位、培训设计、特色活动、考核评价和服务保障七大板块组成，坊主对每一个板块进行了细致地解读，让坊员对本次的培训学习有了一个详细的了解，同时也有一个具体的目标和规划，然后有计划地进行网络研修。</p> <p class="ql-block">坊员学习近况</p><p class="ql-block">从导出的学情来看，有一部分坊员没有坚持听课学习，有的坊员没有统一选择能力点。对于没有统一选择能力点的学员，就只能按照自己的选择去完成听课任务和能力点认证。还对没有及时听课的学员提出了学习的要求和建议，希望他们能在规定的时间内保质保量完成研修任务。</p> <p class="ql-block">了解考核内容</p><p class="ql-block">坊员学习分为两大板块——网络研修和研修成果。网络研修包括观课和4次线上研修，坊员要认真学习，不断提升自身的学科素养，要及时参与每一次研修活动，积极发表自己的教学观点，分享自己的教学经验。研修成果又分为两大项：一是完成1份优化版的信息技术与学科教学深度融合的课例的教学设计、PPT和课堂实录，二是完成3个新媒体新技术能力点认证。</p><p class="ql-block">接着，坊主与坊员一起研究并选择了以下3个能力点：A3.A3演示文稿设计与制作、B2.B2微课程设计与制作、A5.A5技术支持的课堂导入。选择了能力点后，就要认真看课。课程内容除了新媒体新技术的相关理论知识和新媒体新技术给我们的教学带来的帮助外，也给坊员完成能力点认证作业提供了很好的范例。只有用心听课，才能更好更轻松地完成作业。</p> <p class="ql-block">交流学习心得</p><p class="ql-block">看了课程的坊员都一致认为：课程内容设置很好，既有理论，也有实践，很贴近我们的教学，更给我们今后的教学提供了方向和引领，能很好地辅助坊员完成对应作业。坊员李锐锋这样说：以前总是认为新媒体新技术离我们较远，有时还会错误地认为那是信息技术老师的责任。通过这段时间的学习，联系自己的教学实践，才突然意识到新媒体新技术其实对于我们每一个老师都非常适用，而且可以更好地辅助我们的教学，让学生更直观地掌握新知。</p><p class="ql-block">与此同时，坊员们也交流了学习中的困惑，其中最大的困难是要看那么多的视频，而且要完成三个能力点的认证，而之前从来没有做过，现在做起来非常吃力。坊主针对坊员学习中的困惑，逐一进行了答疑，并鼓励坊员对自己充满信心，认真学习，把自己的所学运用到教育教学实践中去，让新媒体新技术在教学中的运用成为老师们教学的常态，让学生更轻松、更高效地获取新知。</p>