<p class="ql-block"> 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。道路是漫长的，知识也是无穷无尽的。作为教育者的我们更应该潜心钻研教材，探求教育的本真，力求把最好的教育带给学生。</p> <p class="ql-block"> 10月12日下午，赣州市小学语文第六期网络教研如约而至。本次活动聚焦统编教材阅读策略单元，围绕“探究阅读策略与阅读指导，顺应能力结构与能力梯度”这一主题展开研讨。由于活动时间与区教师综合素养大赛时间重合，城关四小各语文备课组充分利用余暇碎片时间积极组织老师观看网络教研课例，一起走进策略单元的教学研讨，探索小学生阅读教学有效策略，构建阅读教学课堂新模式。</p> 课例展示 <p class="ql-block"> 本次网络教研精彩纷呈，赵老师执教的《总也倒不了的老屋》和王老师执教的《蝴蝶的家》都是以学生为主体，紧扣单元教学目标展开教学，指向性强，由教到学，由扶到放，让学生在轻松愉悦的氛围中学有所得，让听课的老师受益匪浅。</p> 学习交流 <p class="ql-block"> 每位老师都认真做好听课记录，智慧在流淌，思维在碰撞，每位教师的脸上都洋溢着幸福的笑容。让我们提升自身素质去努力，不断学习，博采众长，充分利用一切学习机会，学习百家而顿悟，积淀教学素养。</p> 线上交流 教学研讨 <p class="ql-block"> 大余县教研室小学语文教研员黄有志老师以《总也倒不了的老屋》为例，浅谈策略单元精读课文的教学建议。并表示策略的学习与运用，不能落在策略本身，而是要让学生感受到策略运用的价值。</p> <p class="ql-block"> 于都县小学语文教研员段爱华老师以《蝴蝶的家》为例发表了自己的感受，又对课堂中有待商榷的地方提出了自己独到见解，使听课的老师豁然开朗。</p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 教不止，研不歇。徜徉在语文教育的海洋里，行走在探索教学真谛的研路上，我们在名师的引领下，教研并行，求真务实，凝心聚力，共同提高。全体四小小语人将继续以“勤学”之姿，托起课堂教学之翼；以“求实”态度，谱写语文教学新篇章。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;">图文|二年级语文组</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">策划|教务处</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">审核|曾庆发</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">审定|钟丽丽</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;">知 行 合 一</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">立 德 树 人</p>