<p class="ql-block">樊海顺校长对九年级教师教育教学工作、学生学习能力、教学质量非常重视，经研究于10月19日下午在中学教研活动室召开了九年级学生学习方法指导会，会议邀请了刘锋校长及九年级所有任课教师参加。</p> <p class="ql-block">刘校长就当前的教育形势及“双减”政策下同学们该如何成就自己的人生做了精彩的分享；从家长的角度、社会的角度和同学们自身的角度分析了学习的重要性；对于去年我校中招情况也做了简单介绍。同学们感到压力的同时也对自己充满信心。刘校长要求同学们根据自己的成绩，制定切实可行的目标。力学笃行，名标金榜！</p> <p class="ql-block">九一班王老师分享了如何科学高效的学习？</p><p class="ql-block">一、做题人要有改卷人的心态</p><p class="ql-block">每次在做题的时候，你就把自己想象成评卷老师，然后问问自己，你是不是对自己手上正在做的东西都满意了呢？如果不满意，又是在哪些地方不满意，然后及时改正。</p> <p class="ql-block">二、要有出题人的心态</p><p class="ql-block">站在出题人的视角，去审视题目，每做一道题，如果能够知道出题人意图为何？这类题型最容易在什么地方有“套路”？最容易在哪个地方丢分？长此以往的心态训练，必出成绩。</p> <p class="ql-block">三、要有收复失地的心态</p><p class="ql-block">如何检查一张小测验是不是有进步？最直接的判断方法就是，以前经常犯的“低级”错误现在没有再犯，或者慢慢犯的少了。理想卷面的错误应该只是“理解的盲区”和“记忆的漏洞”造成的。考试和做题的目的就是为了帮助我们检测这些地方到底在“哪里”。而绝对不是每次都是相类似的地方犯相类似的错误。</p> <p class="ql-block">四、要有“截止日期”法的心态</p><p class="ql-block">一个人在什么情况下效率最高呢？</p><p class="ql-block">研究表明，就是快接近截止日期的时候。所以大家在每完成一项任务的时候，都要对照时钟，评估和预算时间。比方说，这几道数学题必须在分针指到9的时候做完。这20个英语单选必须在5分钟之内做完。</p><p class="ql-block">一旦抛出了“时间之锚”，埋头就做，绝不分。</p><p class="ql-block">如果现实情况超出了预期，比方说，遇到了一个数学上的难题，那就没必要和自己死磕到底。原因很简单，死磕出来的题，也不证明你在考场上一定会做，因为考场的时间也是既定的。心态是变动的，思维也有可能阻塞，长时间学科时间分配不平衡，只能成就“偏科党”和“肢体肥大症”。再次，没必要死磕，转战下一片“战区”的理由是，我们的潜意识会为我们继续加工“未完成”事件，说不定会有灵感。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">五、要有习惯生成的心态</p><p class="ql-block">学科特点就决定了习惯特，比方说，理科重视思维，文科重视书写……学生应该在学科切换之间自然而然的切换习惯，“勾画并标准条件”对于哪一学科而言，都是很严谨的读题习惯。有些自以为是的学生常常花费很多时间解一道题，抓破脑袋不得法，经别人一点拨，居然发现少用了一个条件！请问这样的“瞎忙”有何用？</p> <p class="ql-block">所以，同学们制定目标后，一定要规划怎样实现目标，用科学的学习方法，注意反思总结，达到高效学习的目的！</p> <p class="ql-block">王随乾老师讲话总是充满激情，他要求同学们做事一定要持之以恒才会有成效。这一次，我们这个团体必须跟命运杠上！！凡是值得去做的事，都值得做很久。进入校门道先想到你的初心是什么？使命是什么？</p> <p class="ql-block">虽然当天苏老师带病上课，但她仍然牵挂孩子们对英语失去信心。因此就如何科学高效学习英语给同学们提出了几点建议。鼓励同学们勤奋学习必会有收获。</p> <p class="ql-block">这次交流会给同学们分析了当前的教育现状使他们感到学习的压力，并且各位老师们分享了高效的学习方法，教会学生学会思考，善于归纳，运用到今后的学习中，做好充分的准备，迎接将要到来的教学质量检测！</p>