孔子曰：“少成若天性，习惯成自然。”为了更好地落实党的教育方针，培养学生良好的课堂学习习惯，提高课堂效率，联星小学以区教育局的《广州市从化区小学生行为习惯养成教育指导意见（试行）》为指导思想，根据《联星小学”诗礼习惯”养成教育实施方案》中的课堂习惯为总体要求，举行了以“课堂重规范，争做好榜样”为主题的课堂习惯评比活动。 <p class="ql-block"> 学校领导高度重视评比活动，成立了由学校行政和级科组长组成的评委小组，深入课堂观摩学生的行为表现，并进行打分。课堂上，在班主任的组织下，学生展示了课前的准备、课中听课、小组合作等课堂习惯规范。</p> <h1 style="text-align: center;"><font color="#ed2308"><b> 展风采</b></font></h1> <p class="ql-block"> 瞧，我们一年级的孩子，别看他们年纪小，但是依然能做到认真学习，规范自己的行为。</p> <p class="ql-block"> 二年级的同学展示了我们联星学子文明守纪，积极向上的精神面貌。</p> <p class="ql-block"> 三年级的同学在老师的带领下，认真上课，专心听讲，每一位同学的精神都特别饱满。</p> <p class="ql-block"> 四年级的同学小组合作自主学习时，根据合作学习“七字诀”：靠、轮、摆、析、赏、辨、记，有序、高效开展小组内合作交流，自信的精神面貌展示了新风采。</p> 五年级的同学积极地参与课堂教学互动，焕发出新活力。 <p class="ql-block"> 六年级的同学一举一动都彰显了联星学子的儒雅风度与超凡气质，一言一行都体现了联星小学“诗礼习惯”的养成。</p> <p class="ql-block"> 在本次评比中获得学习习惯养成示范班的是：一（6）班，二（1）班，三（3）班，四（1）班，五（1）班，六（4）班。</p> <p class="ql-block"> 获得学习习惯养成优秀班的是：一（2）班，一（3）班，二（2）班，二（6）班，三（1）班，四（4）班，五（3）班，六（3）班。</p> <p class="ql-block"> 通过本次评比活动，提高了师生对课堂规范的认识，促进了良好课堂习惯的形成，有效改变了课堂精神面貌。</p> <p class="ql-block">图片：联星小学全体教师</p><p class="ql-block">文字：李静华</p><p class="ql-block">编辑：李静华</p><p class="ql-block">审核：马佩仪 马丽云</p>