<p class="ql-block ql-indent-1">--记湛江市中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0 专项培训-骨干教师“双师教学”能力提升培训项目学习 </p><p class="ql-block ql-indent-1"> 制作：第六小组</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:18px; color:rgb(22, 126, 251);">主办：湛江市教育局</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px; color:rgb(22, 126, 251);"> 湛江市教师发展中心</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px; color:rgb(22, 126, 251);">承办：广东德诚科教有限公司</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1">十月秋风渐起，港城学意正浓。今天是骨干教师“双师教学”能力提升培训的第二天，今天的课程安排是由华南师范大学教授柴少明博士为我们做专题讲座《学校信息化发展规划制定与落实》和案例分析。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">柴教授指出新时代赋予了教育信息化的新使命，为了引领推动教育信息化转段升级，必然从1.0时代进入2.0时代。教育信息化从1.0到2.0的变化是从“三通”到“应用”，即信息技术与学科的<span style="color:rgb(237, 35, 8);">融合创新</span>，要重视知识的深化和创新。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">信息化教育是以现代信息技术为支撑的新型教育形态，必须涉及教育观念革新、教学内容更新、教学模式创新。柴教授从背景、意义、特点、表现、目的、技术特征和教育特征等方面分析了什么是信息化教育。信息化2.0时代，是努力实现“<span style="color:rgb(237, 35, 8);">三全两高一大</span>”。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">柴教授教学手段丰富，教学语言风趣幽默，他充分利用信息技术将课堂教学目标、教学评价、教学设计等方面的重构提供了多渠道的经验介绍，结合各学科实际，指出教学改革的重要方向，指导老师们设定<span style="color:rgb(237, 35, 8);">可观察、可测量和可评价</span>的教学目标和设计能激发学生的兴趣，有挑战性、创新性的<span style="color:rgb(237, 35, 8);">高阶思维</span>问题，变“教”为“学”，重素质能力培养，轻知识简单传授；课堂教学评价向主动、创新等方面变革，最终以令学生学会思考、分析，在进行深加工后懂得<span style="color:rgb(237, 35, 8);">创新</span>为教学目标。柴教授调控课堂的能力超强，学员们踊跃发言，认真做笔记，课堂气氛十分活跃。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">柴教授通过直观的可对比的图片展示，引导我们转变师生角色，改变教学观念，借助教育信息技术，将学生培养成有批判性思维能力和创新能力的<span style="color:rgb(237, 35, 8);">问题解决者</span>。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">今天的学习，在柴教授张弛有度、深入浅出的讲解下，我们收获良多、受益匪浅，对能力提升工程2.0充满了期待，希望我们能学以致用，迅迅速提升自身能力的同时也能将其在全校推广开来，让更多的老师都可以成功转型，做一个<span style="color:rgb(237, 35, 8);">智慧型</span>的学生学习<span style="color:rgb(237, 35, 8);">指导者</span>。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">审核：黄红旭</span></p>